“读”是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能。各类考试中阅读题必不可少，而且是在有限的时间内进行的，这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准，必须改正不良的阅读方法和习惯，提高阅读效率。 一、跨越生词障碍 影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。若把阅读过程比作一条奔流的小溪，那么生词便是顽石、沟坎，使溪流不断回漩激起浪花，冲过去便渐入佳境，冲不过去便成为一潭死水。 跨越生词障碍，可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，比如根据语境、定义标记词（means, refer to...）、重复标记词（in other words, that is to say...）、列举标记词（for example, such as...）以及同位语、同义词、反义词或常识等。有时很难猜出一个词的真正意义，这时只要我们能看出它的词性、在句中的作用，不影响阅读就足够了。 生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路，但还存在一个阅读习惯和技巧问题。造成阅读速度慢的另一原因就是逐词阅读。 二、克服逐词阅读，养成成组视读的习惯 常见有人阅读时总是一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作，如用手指、摆头等，这些都是速读的障碍。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上，用两眼余光看这个词两侧的词。眼睛不要盯在字行上，要高一些，这样映入眼帘的便是词组而不是单个的词。 三、读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了 保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样，才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。 四、成组视读 成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系，即外语思维。这是一个简捷快速的过程，非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之。 熟练的阅读者在阅读过程中能根据自己的阅读目的、读物内容和文体，调整阅读速度，并利用头脑中已有的相关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推测和推理。因此，想要在考试中拿高分，平时就应去掉那些不良的阅读习惯，掌握快速阅读的技能技巧。
