中国有句话叫“江山易改，本性难移”。从心理学角度分析，性格作为稳定的个性心理特征的核心部分，其形成既有先天的遗传因素的影响，也有后天环境与教育的塑造。因为性格本身具有内在的稳定性，它不可能被彻底改变，由于性格具有可塑性，在内外因共同作用下，它也会不断调整完善。因此，没有必要吧改变性格作为交朋友的前提条件，因为许多时候，有点内向的人可能比过于外向的人更适合做朋友；更何况，“满面春风皆朋友，其中知己没几人”已经成为现代人对人际关系的反思和咏叹。性格内向的孩子怎样交朋友，问题的核心不在于改变性格，而在于学习交往。
发现性格的交往优势。性格外向的孩子活泼开朗，容易“先声夺人”，但大大咧咧也容易得罪人；性格比较内向的孩子朋友数量可能相对少一些，但由于交友态度比较慎重，反倒有可能拥有跟高的交往质量。家长可以从启发孩子的角度认识自身的交往优势入手，指导孩子逐步扩大自己的朋友圈。
性格内向的孩子交往中有三大优势：一是因为性情安稳、不张扬，容易给人安全感；二是因为性格沉默寡言，更适合保守朋友的秘密；三是因为喜欢阅读和沉思，思考问题常常比同龄人更为谨慎全面，在朋友遇到问题的时候会变为责任的参谋。如果在这些比较内向的孩子共同优势的基础上还有自己的“一技之长”，便又多了一个交往的窗口。认识到这些优势，性格比较内向的孩子可以增加交朋友的信心。
性格内向的孩子由于不善言辞或不愿多言，不够活泼，也会给融入同龄人群体带来一些困难。家长可以有意识地为孩子提供一些集体活动的机会，鼓励孩子在集体活动中开放自己，主动交流，大胆展现自己的才能。
在孩子交往遇到诸如不知道怎么表达自己好感和关心、不知道怎样解除朋友间的误会，不知道怎样拒绝朋友不合理的要求等具体问题时，家长应当给孩子当参谋，鼓励孩子自己面对和解决问题，而不是代替孩子解决问题。
总之，交往能力需要在交往的实践中提高和完善，对孩子交往的安全性予以必要的监护，当好孩子交往的“高参”，性格内向的孩子同样可以找到自己的友谊和朋友。
