为了赢得孩子的笑脸，为了让孩子快乐，父母常常会感慨地给与。但是，并非越感慨越好。在“给予”的问题上，不能以孩子是否高兴为标准，而必须让孩子知道为什么给和为什么不给。
与20多年前的孩子相比，当今中国的大多数孩子似乎太幸福了，他们想要得到什么，就可以毫不费劲、毫无阻挡地得到，甚至有些孩子在很多时候还根本没有想要的时候，年轻的父母就早想方设法为孩子准备好了。为了让孩子快乐，为了让蛤仔高兴，有的父母似乎只差上天摘星星了。
为了让孩子快乐成长，做父母的适当地给与孩子提供一些物质条件是无可厚非的。但是，需要提醒家长们注意的是，你的经济条件越好，越应该不要随便满足孩子的物质要求，不要让孩子从小养成要啥有啥，什么都不缺的心理。家长无意的给与对孩子的心理也是有一定的向导作用的。家长在给孩子给予时，应尽可能的给孩子一个正确的导向。有时候必须坚决的拒绝孩子的非分要求。要让孩子明白，要获得就必须有相应的付出，要用自己的汗水和诚实的劳动去换得自己想要的东西。
“给予”教育或财富教育是家庭教育一个非常重要的内容，也是素质教育的一个非常重要的组成部分。每一个孩子从刚到人间是并无多大差别，但是在不同的家庭环境中，却受到了不同的待遇、不同的影响和不同的熏陶，当然也导致了不同行为习惯和不同的人上道路。因此，家长在向孩子给予之前，不仅要考虑到是否给予，而且要考虑到给予多少，应该在怎样的条件下给予，在什么样的情况下给予。
但现实生活中，很多家长并不重视向孩子讲明为什么给与和为什么不给予的道理，而是自己一高兴就给，或是只要能让孩子高兴就给，或只要孩子一哭一闹就给，或只是孩子一生病就给等等，许多孩子一次次的变本加厉，养成一种很恶劣的物质习惯。当物质上得到极大满足时，孩子就会变得很空虚，这样就会产生很多心理疾病。
