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试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作 答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．隔阂/干涸 跻身/侪辈 着陆/着凉
B．拜谒/笑靥 馅饼/谄媚 调研/调控
C．盘踞/诘问 联袂/抉择 拾级/拾遗
D．皈依/岿然 讴歌/斗殴 卡片/关卡
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
近年来，世界各地局部地区的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难。在这样一个各国利益交融、休戚相关的时代，大家应始终不渝致力于建设和平世界。和平是发展的前提和基础，没有和平的国际环境，世界各国要保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划，恐怕只能是空中楼阁。
A．毁家纾难 B．休戚相关 C．始终不渝 D．空中楼阁
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．不论是从百姓的民生、楼市的长远健康发展，还是整个国民经济的平稳较快发展角度看，国家出手遏制房价过快上涨，都是正当其时、深得人心的。
B．现在城市交通越来越拥挤，说大一点，中国未来城市交通将往何处去，给不给电动车划一条专用车道是一个关键的转折点。
C．如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃，这是一些西方国家深感头痛的问题。
D．懂医学的人，都知道99.9%高血压都伴有微小血管的损伤，而患者吃西药虽降压快，但有严重的副作用，易引发脑中风、脑猝死，残留毒素，导致肝肾受损。
4．填入下列横线的一组句子，排序最恰当的一项是
如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。
①在他自以为是在“前进”的时候，走着倒退的路
②我就产生了求学的强烈愿望
③我又产生了分辨好坏、选择好书的愿望
④相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识
⑤当我明白了自己读书非常少的时候
⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候
A．④①⑥②⑤③ B．④⑤⑥③②① C．④①⑤②⑥③ D．⑥③⑤②④①
二、本大题为7小题，35分
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
让县自明本志令
曹操
孤始举
孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。
去官之后，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。
后征为都尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之；所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，衣被皆为天子之制。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。
今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云：“三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至德矣。”夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕。乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎！”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣；今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟，过于三世矣。
(选自《古文鉴赏辞典》，有删节)
5．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是
A．绝宾客往来之望 满足
B．然常自损，不欲多之 损害
C．后孤讨禽其四将 擒拿
D．意望已过矣 过去
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A. 此其志也 三分天下有其二
B. 以为强豪所忿 衣被皆为天子之制
C. 以义灭身，足垂于后 其势足以背叛
D. 言有不逊之志 周之德可谓至德矣
7．下列句子中，都能表现曹操“高洁志向”的一组是
①始除残去秽平心选举违迕诸常侍
②意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军
③所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始
④但计投死为国，以义灭身，足垂于后
⑤设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王
⑥孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也
A.①③⑥ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．曹操叙述自己起初只想做一个郡守，世道混乱，便想隐居乡下，读书射猎；后兴兵讨伐董卓，收编了三十多万人。
B．袁绍占据黄河以北，兵势强盛，曹操估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到出兵是为国献身，为正义而牺牲，是足以留名后世的事，于是出兵讨伐并获胜。
C．有的人看到曹操的势力强大，又生性不相信天命之事，就在私下里议论，说他有夺取帝位的野心。
D．在文中，曹操历数自己的功绩，历陈古人行事；并以周王自况，申明自己功业虽大，但无代汉自立之心。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下列文段断句。（4分）
孤始举
孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍
（2）翻译下面的句子（6分）
①今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。
②齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独自今。
【注】①吴公台，在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。
（1） 作者登临远眺主要抒发了怎样的感情？（3分）
（2） 诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。（4分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《论语·述而》）
（2）且举世而誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。（杜甫《望岳》）
（4） 。 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
三、阅读下面文字，完成12－15小题。（16分）
余志鸿
一场迎世博咬文嚼字大赛，引起了社会各界的热烈反响，不到一个月时间收到了20万读者的回应。这场大赛呼唤着人们对祖国语言文字应用的强烈责任感，也呼唤着人们对世博精神和中华文化的高度认同感，令人欣喜。
语言是人类创造的一种特殊的符号系统，它使人与非人类的行为方式有了本质的不同，成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。文字是语言的书面形式，它不仅“包装”着语言符号，更具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代，形成了文化传统。但是，由于语言文字的发生十分久远，当我们来到这个世界时，这一切已经存在，每个人生活在语言文字环境中，却往往忽视其存在的重要性，于是出现许多误传、误写的现象，造成人际交流和信息传输的障碍。古代有“穿井得人”和“三豕过河”的传说，就是说明语言文字使用错误造成的危害。所以古往今来社会有识之士十分重视咬文嚼字，以维护语言符号在社会生活中的准确性和规范性。
人类社会进入了数字时代，语言规范更有着特殊的意义。人们早就对“恶搞”文化中出现的语言文字错误深感不满，这些混淆视听的错误，污染着语言文字环境，污染着人们的心志。三千年前伟大的思想家、教育家孔子就曾告诫我们说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”又说：“故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”严肃指出有文明修养的人说话、写文章，是不能随便马虎的。但是，现在我们到处看到一些错别字：广告语中的“渡假村”、失物招领中的“认领遗物”、店铺里的“哈蜜瓜”、饭店菜单上的“宫爆鸡丁”等等，不一而足，令人目不忍睹。今天一场咬文嚼字大赛，涌现20万讨伐错别字的“君子”大军，为祖国语言文字的规范化“无所苟”地敲响了轰隆的边鼓，真是令人振奋。
语言和文字又是文化的载体，汉语汉字是中华民族文化的载体。近年来，国内兴起了一股文化热，但是令人忧虑的是，媚俗文化风靡，充塞错别字的作品俯拾皆是，电视荧屏上的文字错讹随处可见，传媒文化的粗制滥造比比皆是，其中重要原因之一是对语言文字规范的不重视和对语言文字文化含义的一知半解。比如不知上海简称“沪”的来源，不知安徽有个“亳州”，不知宋代诗人叫杨万里，不知人生百年曰“期颐”；把张恨水小说误写成《啼笑姻缘》，把“联袂”演奏错读成“联jué”。这次借世博会在上海举办的东风，掀起振兴中华民族文化的浪潮，把人们日常所见、耳濡目染的一些语言文字上的文化失误列为赛题，无疑对民族文化传播会产生深远的影响。
世博会将凭借多元文化国际交流的舞台，充分展示华夏文化。我们高举“城市，让生活更美好”的主题，既是向世界亮出我们改造和优化环境的决心，也是向我们自己激励中华文化振兴的宏愿：提升城市形象，呼唤城市生活更美好，包括改善语言文字环境在内的社会文化环境。
（选自《文化周刊》2009年9月4日，有删改）
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12．下列说法中不符合文意的两项是 （5分）
A．在数字时代，语言规范更有着特殊的意义。因为那些混淆视听的错误，已经普遍地污染着语言文字环境。
B．语言是一种使人与非人类的行为方式有了本质的不同的特殊的符号系统，它成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。
C．文字是语言的书面形式，它具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。
D．语言和文字是文化的载体，人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代， 形成了文化传统。
E．语言文字使用错误会造成人际交流和信息传输的障碍。因此，古往今来的所有有识之士都十分重视咬文嚼字。
13．下列关于“迎世博咬文嚼字大赛”的表述，与原文文意不符的一项是（3分）
A．这次大赛旨在迎接即将到来的上海世博会，社会各界反响热烈，读者回应积极。
B．这次大赛有效地增强了中华民族的文化自豪感，极大地提高了人们对中华文化的认同感，令人欣喜。
C．这次大赛大张旗鼓地讨伐错别字，推动了祖国语言文字的规范化，令人振奋。
D．这次大赛把人们日常常见的一些语言文字上的文化失误列为赛题，无疑有利于民族文化的传播。
14．文中指出了语言文字使用错误或不规范有什么危害？（3分）
15．结合全文，说说造成语言文字使用错误或不规范的原因有哪些？（5分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一） 文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。
一位让人心疼的大师
余秋雨
在欧洲,当时有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的作者。他的生平，连随口讲几句都很不忍心。
他只上过中学，无钱上大学，23岁当兵，第二年在海战中左手残废。他拖着伤残之身仍在军队服役，谁料4年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整5年。脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需官，又因受人诬陷而入狱。出狱后任税吏，又第二次入狱，出狱后开始写《堂吉诃德》。但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审……
总之，这位身体残废的文化巨人有很长时间是在海盗窝和监狱中度过的，他的命运实在太苦了。
《堂吉诃德》已经出版，而且引起广泛轰动。但是，无论是地方官员还是法官，明明知道他的文学才华却不愿凭着一点良知，认真审查他遭受的灾难，给他一点点起码的公平。
当时的西班牙与英国不同，没有让只读过中学的塞万提斯像莎士比亚那样受到一批“大学才子”的审判，审判他的是真的法庭。然而正是这些真的法庭，使他联想到绑架了他5年之久的海盗，他们也有事没事就审判他。
当海盗的审判与法庭的审判连在一起组成他的人生过程时，他不能不摇头苦笑。
我一时想不出世界上还有哪位作家比塞万提斯承受过更多的苦难。他无法控诉了，因为每一项苦难来自不同的方向，他控诉哪方？
因此，塞万提斯开始冶炼苦难。一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。塞万提斯恰恰相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。
终于，他的抵达正是另一个人物的出发，那就是骑瘦马、举长矛的堂吉诃德。这是塞万提斯用自身苦难铸造成的，由此证明他已彻底降伏苦难，获得了一种人类学上的读解。
堂吉诃德一起步，世界破涕为笑。
于是，塞万提斯也就在至高层次上诠释了漫画和寓言。
前一段时间我在马德里看到了塞万提斯的纪念雕像，这片土地以隆重的骄傲来洗刷以往的无知。西班牙广场上的这组雕塑，塞万提斯为白色，堂吉诃德和桑丘为黑色。白色的塞万提斯天天注视着眼前黑粗笨拙的这一对宝贝又会暗笑，就凭你们这模样怎么还能流浪远方，把苦难流浪成寓言？
塞万提斯晚年看到了别人伪作的《堂吉诃德》第二卷，于是赶紧又披挂上阵与文化盗贼搏斗，方式也就是赶写真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水肿病而去世。
说莎士比亚是一个假人，给塞万提斯一本假书，看来异地同理：都想否定他们的真实存在。他们太使周围垂涎，太使周围不安。
直到两百多年后，德国诗人海涅指出：
塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别达到登峰造极的地步。
在海涅眼里，只有这三头统治，只有这三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有两头，同在欧洲，却隔着人海，当时两个国家还对立着。
我前面已经说过，似乎是上帝的安排，戏剧家莎士比亚戏剧性地在自己的生日那天去世，使4月23日成为一个奇怪的日子。谁知还有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，觉得两座高峰不能独遗一座，居然把塞万提斯的去世也安排在同一天!那么，1616年的4月23日，也就变得更加奇怪。
当时，无论是英国的斯特拉福，还是西班牙的马德里，都没有对他们的死亡有太大的惊讶。人类，要到很多年之后，才会感受到一种文化上的山崩地裂，但那已经是余震。真正的坍塌发生时，街市寻常，行人匆匆，风轻云淡，春意阑珊。
（节选自《读者》2009年第9期）
16．根据上下文，解释文中画线句子的含义。（4分）
17．简述作者从哪些方面写出了塞万提斯的一生是让人心疼的？（6分）
18．文章结尾段表现了作者什么样的感情？这样写有什么作用？（5分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。
先生之风山高水长
王岳川
①那一天是北京最冷的一个冬至。
②送走金开诚先生回到北大，我重新走进冰天雪地的未名湖，一种人去楼空、大师谢去的悲凉不由涌上心头。金先生的离去让我感到不仅是北大的重大损失，也是中国学术界和书法界重大损失。
③开诚先生做学问和写书法都很严谨。《金开诚文集》（4卷）出版时，他的眼睛不好已不能自己校对，仍然对排版错字盯得很紧。从他的身上我深刻地体会到什么叫“校字如仇”。金先生备课超出常人地认真，讲稿上写满细细密密的小字，而且对着镜子录音练习讲授，他几乎把自己讲课的每一段内容都背下来。我有时候很疑惑地问：先生口若悬河，文惊四座，为何还要这样费心备课？他说：哪怕是成了教授博导，也要像青年教师第一次上台那样小心翼翼地去上课。
④像金先生这样德高望重的教授，很多已经不上大课。但他在北京大学书法所授课期间，却坚持连续几天上大课。记得每次上课后我送他回家，见他坐在后车座上，面色憔悴，极度疲劳。一位70多岁的老人，能够一天连着上6个多小时课，中午只是简单地吃顿饭，这种人格襟抱是多么难得！
⑤现在一些学生动辄就喜欢大话，研究大而空的东西。而金先生治学的方法很值得学习，他善于从语词句篇章的细处入手做学问，从文辞的考辨到书写自己的思想，其学问是由小及大，由具体而广博。
⑥先生不仅仅是个古文学家，教育学家，还是个思想家，他把自己的晚年献给了东方文化和中国思想的重建大业，站在中国立场上为中国文化发展做贡献。他终其一生做了重新梳理中国文化的工作：看哪些文化已经死亡了，哪些是文化中的碎片需要整理，哪些是中国学者需要重新创造的新文化。他并不认为中国文化是衰败淘汰的文化，而是经过欧风美雨的冲刷，成为生生不息刚健有为的文化。
⑦金先生在无锡一所大学任书法所所长，经常为无锡大众讲演。他自豪地说自己开创了一个先例——不收费讲演。在一切都以商品和金钱来衡量的当代社会，金先生的这种人格境界是很多人难以企及的。
⑧北大很多教授都非常忙，号称“空中飞人”，对学生的论文看得也不是很认真。金先生认为，学生论文出了问题，老师有重大责任，为人为学，必须战战兢兢，如履薄冰。先生为了看论文特意买了个高倍放大镜，逐字逐句地读。发现论文的问题后，他把这个学生叫来，提了近百条意见。先生学问是巍巍高山，但又不是高不可攀，而是在一点一滴中让人感受到其人格魅力与精神滋养。先生告诉我，这叫做爱惜羽毛，一个人从黑色的毛、杂色的毛，好不容易修炼成白天鹅，通体白色羽毛，但稍不留神，一点污渍，一泼脏水，就能污染了羽毛。
⑨金先生很关心书法的国际交流，认为北大书法所提出“文化书法”，主要就是从事书法的国际交流，要将汉字的审美化书写, 国际化。先生跟我说，中国书法如果自己关起门来，变成一个退休老人玩的东西，就没有意义了；书法必须要成为中国文化“走出去”战略的一部分，当外国人学了汉语和汉字，拿起毛笔进行书写的时候，中国文化就如春风化雨般点点滴滴输出去了。
⑩先生通过点点滴滴的人格修为和精神践行，将自己的音容笑貌留存人间，留在了每个人的心里。先生之风山高水长。
（选自《中华读书报》2009年3月20日）
19．文章的开头一段在文中起什么作用？（4分）
20．金开诚先生有哪些值得世人学习的“风范”？请用自己的话分条归纳。（6分）
21．文本中，金开诚先生是如何看待中国文化的（包括书法文化）？请分条概述。（5分）
五、本大题两小题，每小题6分，共12分
22．根据下图所反映的情况，用简明、准确的语言将下面文段后面空缺的内容补充完整。（不超过50个字，6分）
人所面对的社会的三个时期领域图
老年人 成年人 青年人
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域——存在领域——发展领域。 。
23．年轻的生物学教授李章最近取得了一项重要的科研成果，引起了国际科技的关注。某报实习记者闻讯后前去采访，期间多次说话不得体，使采访最后不欢而散。下面是采访片段，请指出其中记者说话不得体的地方（只标序号），并简要说明不得体的原因。（6分）
记者：听说您最近有一项重要的科研成果问世。李教授，您真是好样的！我代表全国人民向您表示衷心祝贺！①
李章：谢谢。
记者：您这么年轻，就取得了这么大的成就，真是匪夷所思啊！请问，您此时此刻的心情是怎样的？②
李章：实际上，在读大学本科时，我就开始关注这一问题，这么多年的辛苦没有白费，我感到非常欣慰。
记者：您一定有许多话想对家人说吧？③
李章：没有家人的支持，我不会有今天的成绩。
记者：听说国际生物学学会给了您一笔很丰厚的奖金？④
李章：有这么回事。
记者：这笔钱您准备怎样处理呢？是不是要捐献给希望工程？⑤
李章：抱歉，我还没考虑……
________________________________________________________________
六、本大题1小题，60分
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
读书可以获取知识，启发智慧，了解、认识社会生活与人生。我们从小学到高中已经读了十几年的书——十几本语文教科书，几百篇课文。在获得知识的同时，对社会生活与人生有了一定的了解和认识。
请写一篇文章，谈谈你读某篇课文时对社会生活的理解（或对人生的认识），或者叙述你读语文教科书的经历。自拟标题，自选文体，观点明确，内容具体、真实，不少于800字。
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江门市2010年高三语文第一次考试语文试卷与答案.doc
高三调研测试
语文参考答案及评分标准
1-8题13题每题3分，多选错选的不给分。12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分。
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题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
12 |
13 |
|
答案 |
C |
A |
B |
C |
C |
D |
D |
A |
AE |
B |
1．【参考答案】C
【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
字音涉及多音字、形近字、同音字，以及形声字的读音。作答字音字形题首先需要因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。
【解析】A项hé，jī/chái，zhuó/zháo；B项yè，xiàn/chǎn，diào/tiáo；C项jù/jié
mèi/jué，shè/shí D项guī/kuī，ōu，kǎ/qiǎ。
2．【参考答案】A
【考点】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为D级。需根据语境和词义来分析。本题重点考查的是望文生义，“毁家纾难” 就属于此类型。“毁家纾难”常被理解成遭遇家破人亡的巨大灾难。
【解析】A“毁家纾难”此处不符合语境，“毁家纾难”指贡献出全部家产，缓解国家危难。B“休戚相关”指彼此间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。此处符合语境。C“始终不渝”，自始至终，一直不变。渝：改变。D“空中楼阁”比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。B、C、D三项符合语境。
3．【参考答案】B
【考点】本题重点考查考生正确辨析病句的能力，能力层级为D级。需要熟练掌握病句的几种类型，积累常见的语病现象。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。先读懂句子的内容,再从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
【解析】A项成分残缺，遏制……的势头。C项不合逻辑，防备与免遭盗窃前后矛盾。D项语序不当，应为“……残留毒素，导致肝肾受损，易引发脑中风、脑猝死。”
4．【参考答案】C
【考点】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，把握文段内容，理清思路，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。
【解析】首先④①两句与原文句意形成对照，其次⑤和②，⑥和③两两搭配
5．【参考答案】C
【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。所考查的四个实词，都是考试大纲规定的120个词语之中的，且都是教材中常见的词语。
【解析】A.断绝，B. 裁减，D.超过。
6．【参考答案】D
【考点】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。
【解析】A.代词，我的 /它的， B.表被动/ 按照。C.介词，因为 / 连词。D.结构助词，的。
7．【参考答案】D
【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。
在解答时，先要准确理解题干的要求，围绕“高洁志向”加以筛选，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干要求对应。可先找出不能表现曹操“高洁志向”的句子。如本题中③⑤非体现高洁志向，由此可排除ABC选项。
【解析】①③是说自己遇上董卓叛乱时不扩充军队的原因。⑤是表达自己不称雄的后果。注意⑥是从侧面表现了自己志向高洁的情怀。
8．【参考答案】A
【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
【解析】A.是击败了黄巾农民军，才收编了三十多万人。
9．【参考答案】
(1)(4分)
孤始举
孝廉/年少/自以本非岩穴知名之士/恐为海内人之所见凡愚/欲为一郡守/好作政教/以建立名誉/使世士明知之/故在济南/始除残去秽/平心选举/违迕诸常侍
⑵（6分）
本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
①今天我说这些，好像很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。
译对 “若”字给1分，译对大意给2分。若：好像。
② 齐桓公、晋文公名声被传颂至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。
译对被动句式给1分，译对大意给2分。垂称：传颂（流传、称颂）
【翻译】我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。
辞官之后，年纪还轻，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。
后来我被征召做了都尉，心里就又想为国家讨贼立功了，希望得到封侯当个征西将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。
后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，他的衣冠服饰都按照皇帝的制度。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。
今天我说这些，好像很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公名声被传颂至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。《论语》说：“周文王虽已取得了三分之二的天下，但仍能尊奉殷王朝，他的道德可说是最崇高的了。”因为他能以强大的诸侯来侍奉弱小的天子啊。从前燕国的乐毅投奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅跪伏在地上哭泣，回答说：“我侍奉燕昭王，就像侍奉大王您，我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，何况是燕国的后代呢？”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说：“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝廷，但是我自知就是死也要恪守君臣之义，不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。
10．（7分）
本题考查考生赏析作品思想内容和表达技巧的能力；能力层级D。
（1）秋景秋意，勾起了作者怀乡思归的感情（1分）；凭吊零落萧条的南朝古迹，触景生情，抒发了对朝代兴亡变化，江山依旧，人、物不同的感叹之情。（2分）或凭吊零落萧条的南朝古迹，不禁感伤不已，生发昔盛今衰的惆怅之情。（2分）或凭吊零落萧条的南朝古迹，抒发了对物换星移, 江山依旧，人事无常、人世沧桑的悲伤之情。（2分）
（2）①颔联通过对山高水深、游人罕至的描写，侧面烘托出环境的荒凉，古迹的零落。（2分）
②颈联从视觉和听觉两个角度来写景，暮色中，只有夕阳依旧照着旧台，空疏的林中回荡着钟声，更加突出了环境的萧索、僻静。（2分）或以有声衬无声（以动衬静）亦可。
【附翻译】登上吴公台，观赏这零落的古迹，秋景秋意，勾起了我怀乡的心情。荒山野寺，来此旅游的人太少了，因为山太高水太深，隔断了路程。夕阳映着吴公台旧垒，依依不去，空荡的山林中，回响清冷的磬声。南朝旧事早成陈迹，真叫人惆怅，唯独这长江，自古至今奔流不停。
11．（6分）
本题考查考生对常见的名句名篇的记忆能力；能力层级A。
⑴择其善者而从之，其不善者而改之。
⑵举世而非之而不加沮，辩乎荣辱之境，
⑶会当凌绝顶，一览众山小。
⑷沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
12．【参考答案】A E
【考点】本题重点考查考生理解文章内容的能力。解答时需要准确把握原文内容。
【解析】A添枝加叶，文中没有普遍。E扩大了范围，不是所有有识之士。
13．【参考答案】B
【考点】本题重点考查考生理解文中重要概念的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。解答时需要准确把握原文内容。
【解析】B是呼唤着对文化的高度认同感，没有说提高了。
14．（3 分）
本题考查考生归纳内容要点、筛选并整合文中信息的能力；能力层级C。
①造成人际交流和信息传输的障碍。
②污染语言文字环境，污染人们的心志。
（答对一点1分，两点3分）
15．（5分）
本题考查考生分析概括作者观点的能力；能力层级C。
（1）由于语言文字的发生十分久远，人们生活在语言文字环境中，往往忽视其存在的重要性。
（2）社会进入数字时代，存在不少说话、写文章随便马虎的情况，甚至出现“恶搞”现象。
（3）媚俗文化风靡，有作品、媒体粗制滥造，不重视语言文字规范和对语言文字文化含义一知半解。
（答对一点1分，二点3分，三点5分）
16．（4分）
本题考查考生对重要语句的鉴赏评价能力；能力层级D。
堂吉诃德是塞万提斯用自身苦难铸造成的，这一世界著名人物形象让读者清晰地看到：
⑴一代大师彻底降伏了苦难，他凌驾于苦难的头上，以漫画形式俯视它。(2分)
⑵然后他冶炼苦难，反躬自问，把苦难流浪成寓言。(2分)
17．（6分）
本题考查考生赏析作品内涵的鉴赏评价能力；能力层级D。
①成名前，很长时间在海盗窝和监狱中度过，遭海盗的审判，命运太苦。（2分）
②成名后，所遭受的灾难未受到基于良知的认真审查，未得到一点点起码的公平；还要有事没事受到法庭的审判；晚年又遭遇文化盗贼。（2分）
③去世时，默默离去，没有享受到应得的荣誉与祭奠，他创造的文化价值，很长时间未被世界认识。（2分）
18．（5分）
本题考查考生对作者创作意图的探究能力；能力层级F。
⑴文章结尾让我们读到了一个生前与死后之遇天差地别的大师。他给人类创造了巨大的精神财富，理应得到世人敬仰；但人类无知，常对真正的伟大麻木不仁，没有一个正确的判断。作者通过反差艺术手法，表达出他对塞万提斯的崇敬与缅怀，对人类无知的反省与批评。（3分）
⑵“让人心疼的大师”是对塞万提斯创作与人生的概括与评价。结尾段扣题“心疼”；同时也是一个提醒：正如鲁迅说的“伟人也要有人懂”，不要等大师们离开了这个世界，才去考虑他们所带来所创造的精神财富。（2分）
19．（4分）
本题考查考生分析语言特色，把握文章结构的分析综合能力；能力层级C。
（1）总起全文，交代金开诚先生谢世（出殡）的时间。（冰天雪地，最冷的冬至）（2分）
（2）“冷”一语双关，也是指心情，表现了作者在感到大师谢去的重大损失时涌上心头的悲凉。（2分）
20．（6分）
本题考查考生对文本观点的鉴赏评价能力；能力层级D。
（1）治学严谨。（开诚先生做学问和写书法都很严谨。）
（2）敬业勤业。（年老坚持上大课）
（3）务真求实。（细处入手做学问）
（4）执著奉献。（对中国文化工作的挚爱、贡献）
（5）淡薄利益。（免费演讲）
（6）尽责尽力。（关心学生，论文指导认真）
（答对一点1分）
21.（5分）
本题考查考生探究文本中的某些问题的探究能力；能力层级F。
（1）中国文化不是衰败淘汰的文化，而是生生不息刚健有为的文化。
（2）中国文化要国际化，进行国际交流。
（3）中国文化要打开大门，实施“走出去”的文化输出战略。
（答对一点1分，二点3分，三点5分）
22．（6分）
本题考查考生语言表达简明、准确的能力；能力层级E。
成年人的三个领域是相对平均的；（2分）老年人的经验领域最大，发展领域最小；（2分）青年人正好与老年人相反。（2分）
或青年人的发展领域最大，经验领域最小；老年人正好与年轻人相反；成年人的三个领域是相对平均的。
23.（6分）
本题考查考生语言表达得体的能力；能力层级E。
①（您真是好样的！）太口语化，不合场合；（我代表全国人民向您表示衷心祝贺！）口气太大，不合身份。 （2分） ②（匪夷所思）用词不准，让人有被贬之感。（2分） ⑤（是不是要捐献给希望工程？）发问唐突，强人所难。（2分）
24．写作(60分)
本题考查考生的能力主要有：
①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力；
④调动语言知识积累的能力。
等级评分标准
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基
础
等
级
50
分
|
内
容
25
分 |
一等 |
二等 |
三等 |
四等 |
|
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 |
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 |
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 |
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假 |
|
表
达
25
分 |
一等 |
二等， |
三等 |
四等 |
|
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整 |
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整 |
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草 |
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹难辨 |
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发
展
等
级
10
分 |
|
一等 |
二等 |
三等 |
四等 |
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立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新
颖 |
立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较
新颖 |
立意略显深刻
材料略显丰富
文句略有表现力
见解、构思略有新意 |
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意 |
关于此次考试与高三教学的几点想法
一、关于作文评改与训练
1．作文评改
这次作文，实际是个开放的题目。学生作文的内容只要与谋篇课文有关联即可。主旨——对生活或人生的认识，可以从恰当与否、深刻与否，或者自圆其说几个方面考虑。重点还在于考察学生对现实生活的理解、认识与判断能力和语言表达能力。
写这个作文题目的用意主要在于引导学生读书时要自觉的去联系生活、感悟人生，提高人文素养。也提醒老师们在教学中要时时注意融会贯通、知人论世，使学生在理解语言文字的时候，提高对社会、人生的认识、感悟能力与习惯，促进读写能力和人文素养的提高。
要强调800字以上；强调文体；强调结构完整；强调内容充实；强调字迹工整；努力消灭错别字。注意发现优秀作文——尖子生作文,现在可能他还存在一些问题，但是要给予特殊的批改与指导。对于较差的作文帮助其达到40分。
2． 最好每周或两三天给学生一个作文思考题目
例如：A．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
无法胜有法，无招胜有招，是为武术最高境界。
但在我们的生活中，“技巧”是出现频率最高的词之一，什么投资、推销技巧，考试、面试技巧，沟通、说话技巧，赞美、批评技巧等等。俗话说：钓鱼重要的不是在“钓竿”，而在“钓技”，似乎不讲“技巧”，就没有成功。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“技巧”有关的经历或你对“技巧”的看法，自拟标题，自选文体，不少于800字。（开侨中学 程小春老师）
B．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“粉丝”是英文fans的音译，原义是“热心的追随者”、“迷”的意思，包括歌迷、影迷等。追明星，听新歌，参加签售会，为了多得一张签名照，“粉丝”从东街跑到西街……
请写一篇文章，谈谈你对“粉丝”这种社会现象的看法或者叙述你的“粉丝”经历，自拟标题，自选文体，观点明确，内容真实，不少于800字。（曹殿成）
C．《什么因素使人高尚（崇高、***、***）》
D．《世上没有新鲜事》《世上没有新鲜事吗？》
