家长喜欢给孩子制定好人生的目标，也能够帮助孩子制定人生的规划，但是不要忘记很重要的一条，就是发现并培养孩子的特长。拥有某方面的特长的孩子比普通的孩子在未来的人生选择中会多出一条道路。尤其是在升学的过程中可以多出一个机会。一、培养孩子特长，更要考虑孩子的感受
根据调查显示，目前在家长中，带孩子上特长班的热度越来越高，很多家长认为不给孩子报特长班就是亏待了孩子。尽管加分如此的诱人，家长却不能不顾孩子的感受，去给孩子任意地报特长班，这会孩子的身心受到很大的影响。如果孩子在自已不喜欢的特长上取得的成绩，但是身心却受到折磨的时候，家长的内心也不好受。二、从兴趣出发培养特长，特长学习关键在学有余力，兴趣为先。家长也可以按一下的具体操作步骤如下：第一步，通过日常生活对孩子进行观察。关于特长的学习，家长和孩子首先要有一个好的心态和一个正确的态度，这样的话，特长学习对家长和孩子而言就不是负担而是一份快乐。另外，进行特长学习的同时，家长不要将其和素质教育兼备的孩子。从某种程度上讲，对一名孩子来说是不存在“应该”或是“不应该”上特长班这个问题的，从教育的角度讲，特长班只是一个资源，我们能提供给孩子的资源很多，诸如人际交往、伙伴交往等，特长班只是其中之一，家长和孩子有权利选择利用或是不利用这个资源。所以，问题的关键不是孩子上不上特长班。如果一个孩子在符合其兴趣和愿望的情况下去上特长班，这个特长班就得上得有意义。关键是我们应该以一种什么样的态度对待孩子，我们有没有关注他的意愿，有没有提供给他一个可让他选择选择。第二步，找到孩子的兴趣，明确孩子的意愿。培养孩子的特长，孩子的兴趣和意愿是关键。但是现实中，不是所有的孩子都那样幸运。其实家长的所谓“底线”是非常重要的。对一个孩子来说，最要紧的在于是否生活在一个可以让她选择的环境中，是否是在一个积极、民主、自由和宽松的环境下，主动地向尝试什么。这是孩子的基本权利。但是现实中，许多家长因为急功近利，不去关注孩子的兴趣所在，以自己的意愿代替孩子的意愿，无情地剥夺孩子的主动性。因此，家长必须静下心来思考：自已究竟想要一个什么样的孩子？是没有什么特长但凡是主动热情的孩子，还是一个有一些特长，却丧失了主动和热情的孩子？自已究竟想给孩子学会仨瓜俩枣，还是长期的对孩子的发展有建设性的东西。同时，家长共处的时间，对孩子也同样重要，如果因为孩子特长班的学习将一家人的周末时间切割地乱七八糟，而没有团聚的时间，也是一件得不偿失的事。第三步，先征求孩子的意见，后为孩子做选择。不论家长要给孩子报哪类的特长班，都要先征求孩子的意见，只要孩子自已喜欢，他们才会学得更好，如果他们对家长给自已选择的课程有抵触情绪，恐怕家长的钱和心血都要付诸东流的，所以家长在培养孩子某方面特长的时候也要在注重培养孩子的快乐感性。第四步，品质与特长共同培养。美国一位社会教育家认为，尽管时代在变，某些传统习俗也在变，但是有些品质是永远不可缺少的。这些不因物换转移而过但是的价值观念也是孩子人生中非常重要的。
如果家长将以上这些优秀的品质培养成为孩子的特质，就会为孩子以后的生活带来更多的乐趣和成功。
