生活中，孩子不讲礼貌的很多，见人不打招呼，从来不说“谢谢”“对不起”、用从电视学来的话骂同学、去别人家做客乱翻东西。
其实，孩子不懂礼貌并不是天生的，而是后天学来的。家长有礼貌，家人互相之间讲礼貌，他们再来孩子讲礼貌，孩子很容易就会礼貌；如果家长平常不用“礼貌”去要求自己的言行，反而告诉孩子要讲礼貌，这确实有点强人所难，这就是我们平时所讲的“言教不如身教”。
即使家长是说话、办事很讲礼貌的人士，但是，如果对待孩子的不礼貌行为采取不以为然的态度，更会纵容孩子不讲礼貌。
孩子不是天生不讲礼貌的，但是，他们分辨对与错的能力却不是很强。当孩子与长辈对嘴，遇人不打招呼，该说“对不起”不说时，家长对这种行为不进行制止，反而仍以微笑的眼光看待孩子，孩子就会以为这样是正确的，不但以后会继续做这些不礼貌的事情，甚至会以此为荣。
“养子不教，家长之过”，孩子不讲礼貌，做家长的逃脱不了责任。只有养成正确的教子观念，才能培养出有礼貌的孩子。不要等到孩子让自己当总出丑了，或者孩子闯出大祸时，家长才意识到礼貌的重要性。当孩子不礼貌的习惯已经羊肠时，要想改掉可就不是一件容易的事情。
所以，当孩子出现各种各样不文明，不礼貌的言行时，做妈妈的千万不可置之不理，当然，也不可由于过分着急就对孩子大打出手。当孩子产生逆反心理时，这种接人待物的坏毛病将更不容易改掉。
做事讲究方法往往会收到事半功倍的效果，教育孩子更是如此。让孩子帮父母做事，这样孩子认为自己是有用的，感到一种满足，就会更加努力的遵从父母的要求。
当家里来客人时，孩子表现出不礼貌的情绪，不正是我们忽略了孩子的反抗吗？在教育孩子对待客人要有礼貌时，如果用道理不能说明的话，我们不妨让孩子真正体会一下做客人的感受。当孩子再稍微大一些的时候，需要学习不再只是“请”和“谢谢”，而是以正确的态度处理和成人之间的关系，我们也要教会孩子将心比心，体会别人的感受和反应，和孩子讨论他人的情绪感受，建议他们使用文雅有礼貌的语句，会比纯粹的斥责更有效果。
