朗朗今年上小学三年级了，他动不动就向别的同学借钱，还在学校门口的小卖部里赊账2消费。到了是在赊不到的时候，她就回家以各种理由找妈妈要钱还账。当妈妈问起朗朗的老师为什么学校总是乱收一些费用时，才知道哪些所谓的学校收取的费用，都被儿子拿去胡乱消费了。
总会听到一些家长在抱怨：“我家的孩子花钱总是大手大脚，每个月的零用钱不断上涨”“我家的孩子花钱一点都美域计划，总买一些没用的东西”.....其实，孩子这种乱花钱的习惯与家长的引导和教育息息相关。
据研究，孩子各种能力的培养，都有一个关键期。2-4岁是些努力孩子语言能力的关键期。若是希望培养儿童数理能力，那么4-6岁便是关键期，对于稍具难度的理财能力而言，培养的关键期则为5-14岁。不够，随着身后的发展，很多国家对于下一代的理财能力的培养，早已逐渐提前。例如法国，在早儿童3-4岁姐弟，家长们便开展家庭理财课程，教育基本的货币观念，约摸10岁左右，发过家长就开始为小孩设立独立的银行账户，积极培养孩子的理财观。
方法一：与孩子签订零花钱合同 让含着学会正确、科学地理财，妈妈首先要树立这样一种观念：并不是给孩子的零花钱越多，就是越疼爱孩子。在这种观念的指引下，妈妈可与孩子签订零花钱使用合同。如对于已经上小学的孩子，妈妈可以子啊合同中规定，每周给孩子两元钱两用钱，每周一早晨发放，并且规定不论遇到什么情况，都要严格按照合同约定的内容发放零用钱。
当然，为了培养孩子的理财能力，领用钱的时间发放但我可以慢慢地延长，如海已经能掌握了以“周“为单位的理财能力之后，妈妈可以把发放零用钱的时间拉长为“月”。方法而：让孩子养成记账的习惯 方法三：教孩子有计划地花钱 方法四：给孩子“当家”的机会 现在，几岁到十几岁的孩子都已经接触钱了，但是他们往往不懂得“柴米油盐”贵，所以，他们才会动不动就要求妈妈买昂贵的文具、名牌的衣服等。遇到这种情况，妈妈可以给孩子一次而机会，让他们去买菜、交水费、交电话等，使孩子知道家里的钱是怎么花出去的，父母每个月都需要支付那些开支，这样，孩子有了了解中“财政”的机会，就会慢慢学会节约了。方法五：让孩子用自已的劳动去挣钱 方法六：让孩子学会储蓄
