对于小学阶段的家长而言，不要光顾着孩子的语文成绩，小学阶段的语文成绩具有很大的欺骗性。从长远发展来看，家长们应该花更多精力来抓抓小学阶段的课外阅读。
首先，小学阶段是一个打基础的阶段，也是形成语言词汇积累的一个重要阶段。如果这个阶段的孩子词汇量贫乏，到了初中阶段，就会显得力不从心。特别反应在写作上，写作水平的提升不是靠老师的讲课就能实现的，它需要一个长期的积累才行。
我有一个学生，上课也很认真，而且是还是重点中学实验班的一位学霸，就是语文成绩拖了整个学科的后腿，也参加个很多大型机构作文的培训，关于写作技巧方法等学了一大箩筐，结果就是写作水平难提升。在初二阶段，我开始给孩子做课外阅读扩展训练，给孩子规定了一些必读书目，同时让孩子养成阅读摘抄的好习惯。结果一个学期下来，语文成绩特别是写作能力有了明显的提高。
这个案例告诉我们，一个孩子的课外阅读量直接决定了孩子以后的写作水平。同时广泛的阅读除了能让孩子写作水平脱颖而出以外，还能扩展孩子的阅读视野，从课外的书籍中吸收营养，对孩子以后人生的成长也是有着很大帮助的。
常常家长们在小学阶段，忽视了孩子的阅读能力的提升，小学是人生阅读的黄金时期，一是时间比较充足，二是良好习惯养成的重要阶段，家长们不要等到初中再来抓，那时候已经晚了，重要的是，初中课程更加繁重，时间也不允许了。
