对于我们所有的学习科目，按照其学科知识特点，通常我们会将其分为两个类别，我们通常称之为文科科目和理科科目，而对于这两者的特点所在，相信我们的家长和孩子们也是非常了解的，即文科科目更加偏向于对于人文文化知识的传播和学习，而理科科目则更偏向于对于科学知识的学习与应用。
所以这两类科目在学习知识的特点上还是具有较大的差别的，但是，究其本质而言，对于我们其实都是学习知识，所以在学习的过程中我们有时候对于两个不同类别的学习科目的学习状态和部分学习方法上其实是比较相似的。当然这是对于大体而言，在一些细节上这两个不同类别的科目其实还是具有较大的差别的，而前面我们也有发布了一篇文章是关于孩子对于理科科目的学习需要注意的一些重难点，所以今天我们也想在这里和我们的家长们来谈一谈：关于人文文化科目的学习，我们都需要注意哪些重点呢？
首先，我们先来说一说关于其学习的重点所在，我们与许多从事于人文文化的老师们进行交流后，分析并总结出了这么几点：
第一，重在理解。这一点其实是对于所有的科目学习都需要具备的一个基础重点，那为什么我们要放在这里，并且写在第一点进行强调呢？原因就在于：道理是大家都懂的，但是却有大部分的人并不听从并跟随着去做。对于人文科目的学习，我们举一部分例子：语言上的，比如语文和英语，此外还有历史上，和哲学上的等等。
那么对于这些，如果我们的家长孩子们有进行细致观察就会发现，其实对于这些科目的学习，老师常常会布置一个任务：背诵，那么为什么要背诵呢？我们再进行分析就会发现：我们所需要背诵的这一部分知识点，是我们现实中不常见或是不常使用的，就比如一些历史知识以及一些文言文和古诗的学习等等。不少老师其实在教学的过程中也会强调要理解性记忆这一点，但不少的孩子们还是会直接一股脑地直接进行背诵记忆。而这样的行为所导致的后果就是我们没有办法很好地保持这份记忆的存在。而通过科学数据我们可以发现，大部分有进行理解性记忆的孩子往往能够比之直接记忆而不进行理解的孩子更好地保持知识的记忆性，也更不容易遗忘，所以由此相信我们的家长孩子们应该能够发现理解性记忆的重要性所在了。
第二，加强记忆。这一点我们上面也已经有说过，但是我们的家长孩子们在平时进行背诵的时候也并没有思考过我们为什么要进行对于这些知识的背诵记忆呢？其实原因就在于：这是我们过去的文化积淀，是一种传承。但是因为这份文化对于现实中的我们而言并不太常用，所以如果我们没有进行很好地记忆，恐怕也就容易遗忘，同时这份记忆其实也是对于我们在之后实践应用做准备。所以记忆知识是很重要的。相信不少家长孩子可能都听过这么一则笑话：有一天小明和自己的朋友出去玩，他们突然被一个美丽的景色吸引住了，这时小明的朋友脱口而出：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；而小明却只能说一句：好美呀。这其实就是区别所在，虽然这只是一则笑话，但其实也是我们现实中经常出现的情况。虽然无伤大雅，但其实从这个地方也可以看出一个人的文化积累如何。
第三，加强应用性。看到这个可能不少家长孩子都会疑惑，其实我们并不是只有理科科目具备有应用性的要求，我们的人文科目知识学习也是需要的。我们要始终清楚一点，不管是对于任何知识的学习，我们最终的目的其实都是为了应用，只有能够将这份知识进行实际性的应用，才是实现了我们对于其学习的价值。我们在对于人文知识的学习中，经常对于我们的考察可能更多地出于这两个方面：表达能力和思辨能力。表达能力则更多地体现在于我们对于一些主观题的表达以及写作上，而思辨能力则体现在于方方面面，并且这两个方面常常是互相渗透进行使用的，所以其实对于人文知识的学习，我们还需要注意加强对其的应用性。
最后我们总结一下，我们对于人文知识的学习，重点有三：理解、记忆和应用。只有将这三点做好了，我们才能够更好地学习人文知识。希望以上的文字可以给予家长孩子们一些帮助，同时对于孩子在一些点上的弱势也可以针对性地进行加强，或是在为孩子请深圳家教老师时也可以和老师友好沟通，让家教老师多注意孩子的这些方面。
