我们常说，对于深圳家教老师们而言，教学的过程是需要我们的家长、老师和孩子去共同完成的，那么这是为什么呢？从深层次剖析原因，其实这是因为我们的深圳家教老师们并不是作为孩子本身学科知识的系统传授老师，在这里面，我们的孩子们是在学校接受老师们的系统知识传授，而深圳家教老师对于孩子们而言，是一剂锦上添花。这一点其实我们在和家长们沟通时也常常提到，因为对于家长们而言，有时候因为自己孩子的学习不好，就想着给孩子请一位深圳家教老师，在课下给孩子上课，这样孩子就相当于是上了两次课，那么孩子的学习效果一定有所提升。所以针对于大部分家长们的这种普遍观点，我们一直和家长们强调，我们一定还是要更加注重于孩子在学校上课的课堂效果。
并不是说我们的深圳家教老师们教学效果不好，只是对于我们孩子的教学而言，我们一定还是要更多地把精力放在学校的课堂上，而不能本末倒置，一味依靠深圳家教老师们的教学辅导来学习知识。而对于孩子是教学过程中必不可少的角色，这一点我们不用过多解释：因为孩子是他人生学习路上的主角，而不管是我们的家长还是老师，我们都只能是孩子人生学习路上的陪伴者和帮助者。
那么为什么家长是孩子教学过程中的重要角色呢？这是不少曾和我们表达过所不能理解的，那么这里我们也来简单和家长们说说原因：其实很简单，在为孩子请家教老师的过程中，大部分时候我们的深圳家教老师都不会是一直持续陪伴孩子的，抛除这里面孩子可能与老师的教学方式不相适应等因素，最大的因素其实是即便是能力再强的老师，在面临较大教学阶段跨越，比如从小学知识体系上升为初中知识体系等，可能应付起来都是没有办法做得比较好的，所谓术业有专攻，其实在这里同样适用。所以在这个过程中，对于一些时候，我们的深圳家教老师和孩子并不太熟悉的情况下，我们的家长们就会是这个教学过程中最好的调味剂，因为家长一般是陪伴在孩子身边最长时间的人，所以对于孩子的学习情况以及脾气秉性等都会比较了解，所以这个时候家长们也就可以站在一个帮助者的角度来帮助调和我们深圳家教老师和孩子之间教学存在的这种陌生感，从而帮助我们的教学过程更顺利地进行。
而对于深圳家教老师们而言，有了家长们的帮助调和可能还是不够的，因为在教学过程中，我们的深圳家教老师们真正接触的对象其实是孩子，所以这里面我们最重要的，还是要思考如何去和孩子达成一个在教学过程中的思想沟通平衡。对于这一点，上面我们已经提到了需要家长们的帮助，那么除了家长们的帮助以外，还需要我们的深圳家教老师们做些什么呢？这里我们总结除了几点帮助深圳家教老师们取得孩子信赖的关键因素可供参考：
第一，加强换位思考能力。我们的深圳家教老师们可以回想一下，是不是在我们过往的教学过程中存在这样的问题：有时候孩子在学习上出现了明显错误，我们不能理解，这个错误明明很明显，并且以孩子的能力也是能够正确完成的，为什么会出现这样的错误，甚至有时候我们问了孩子，而孩子说出来的原因也很奇怪。而这个时候很容易就会导致我们的深圳家教老师们难以理解孩子为什么会在学习上出现这样的状况，进而对孩子加以过度的责备，甚至有时候这些责备里可能还存在孩子并没有犯的错误但我们却不自知。其实会导致这种情况，很多时候正是因为我们的深圳家教老师们缺乏较好的换位思考能力，而这种情况也很容易导致孩子更抗拒与老师的交流，所以加强换位思考能力是与孩子拉近距离、更好取得孩子信赖的必要措施。而对于加强换位思考能力，这里有一点因素非常重要：足够了解孩子。
第二，提高自身能力。我们要清楚，为师者所授知识，要保证正确性，也要保证自己在面临一些复杂情况时能够利用自己手上所掌握的知识体系去解决问题，这样我们才能更好地给孩子讲解知识。所以对于我们自身而言，加强自身能力是必要的，否则如果孩子遇到了难题而我们却不能帮助解决，那么其实也是证明了自身能力不足以传授孩子知识。
所以，对于孩子的教学过程，如果我们想要达到比较好的效果，帮助孩子更好地提升和完备自身知识体系，其实拉近与孩子的距离、取得孩子的信赖是非常重要的。
