前几天我们发布了一篇文章：关于掌握强整体感和区域感的重要性，因为篇幅原因我们主要在文中和大家谈论的内容更偏向于重要性方面，但是光谈重要性其实是不够的，我们都清楚，纸上谈兵终是空，只有我们真正实际地去实施，才有可能获得一个好的结果，并且对于我们在实施的过程中可能产生的一些问题，并且我们去想方设法解决这个问题的过程，以及到我们解决这个问题所获得的经验等等，这些都是我们宝贵的人生经验，不仅仅对于解决这方面的问题而言，其实对于我们在遇到问题并思考解决问题的时候，总该具有一份思考路线，而这些都是相通的，所以对于人生整体发展都有着非常大的影响。
大概总结一下我们前面对于整体感和区域感重要性的说明，其实主要是对于孩子在认知体验上的一个感受把握，而人作为一个整体，不管我们是针对于哪一方面去帮助孩子培养关于这份认知体验的感受把握，其实最终对于孩子的整体影响都是存在的。而这份认知体验的感受把握，往清晰一些说，其实就是我们在和外界进行信息交流沟通的过程中，接受信息时所产生的感官体验，而这份感官体验会将信息通过神经的方式传输到我们大脑中，形成一个信息反馈的过程，而这个过程如果进行多次地重复后，我们的大脑就会对其形成一个记忆区，从而慢慢地去重复这个动作反馈给大脑就可以形成较为长久的记忆。而我们今天将在上一篇文章的基础上，来和大家谈论一下关于做好对于孩子强整体感和区域感的培养。
首先，我们要先和孩子大致阐述一下关于这一个认知的概念。初步让孩子对于这一部分知识有所了解。大概知道了关于整体感和区域感在我们生活中的应用以及可能比较频繁出现的地方，这样孩子可以在大脑中形成初步认知，而这个初步认知也会促使孩子在现实中更好地对于这个概念相关性事物产生一定的敏感性，这对于孩子在未来养成强整体感和区域感是十分有帮助的，也是比较利于未来孩子对其进行一个概念加深认知的效果形成。
其次，我们想大概介绍几种好的方法来帮助家长们更好地实施对于孩子在大脑中形成强整体感和区域感的方法，和家长们共同讨论进步：
第一，可以更多地在学习中注意培养相关行为意识。家长们对于孩子最为关心的事情一般就是孩子的学习、健康和未来。那么这个行为意识形成的培养，其实除了对于孩子的未来生活可能形成比较大的影响，如果放眼近期而言，其实对于孩子的学习影响是比较大的。因为孩子当下大部分的时间都是处在学习的状态之中，所以更多时候影响的还是孩子的学习。
那么在学习中，我们可以怎么去培养孩子的这种意识呢？这里就要建立在我们上面给孩子传述这种概念的基础上了，这个过程中我们可以加以一些实际例子，以便孩子们能够更好地理解。比如，在孩子的学习中，理科科目的学习可能是比较频繁运用到这种意识的行为。那么举个例子，对于孩子在解一道方程题时，题中的未知数其实就可以是一个个体，也可以是一个整体。作为个体，它是一道方程里独立的一个代表，代表了这个方程解的对应标志。而作为一个整体，这个未知数在题目中所对应代表的真实意义的一个整体。而通过这样不停地举例子，其实孩子大脑中也就能够形成对于这个概念的一定认知记忆，再通过不停地去调用这份认知记忆，也就可以慢慢地形成比较好的整体感和区域感认知了。
第二，可以在生活中抓住可能相关的事物来帮助孩子培养这种意识。抛开学习而言，其实培养孩子整体感和区域感更大的获利者应该是生活各个方面的思想。因为我们可以很好地发现：整体和区域，这是一对反义词。所以在这个过程中，我们既要形成整体感，也要形成区域感，那么这时候其实是让我们的大脑去产生一个“对抗”的过程，这就相当于我们的辩论，是双方对抗的过程，但是进行这个事情的目的是为了让对抗最终达成和谐的局面，所以这就是一个正向影响的过程。
所以，对于孩子整体感和区域感的培养，其实是非常重要的。而我们也并不能够仅仅只将这份重要性挂在嘴边，而是应该付诸实际，去探讨这其中可能存在的问题，如何具体实施，并真正实施在现实中，才有可能真正收获好的结果。
