深圳市2007年中考语文试卷
说 明：
⒈全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。
⒉本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
⒊答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。
⒋本卷选择题1-6，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应的答案标号涂黑，如须改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案，非选择题7-20，答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在非选择题区的作文格内。
5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（1—6题）
一、语言技能考查（14分）
1．请选出下列词语中加点的读音完全正确的一组（2分）
A 踌躇(chóu) 静谧(mì) 言简意赅（hài）
B 惬意（qiè ） 尴尬 (gà ) 忍俊不禁(jìn)
C 晨曦 (xī ) 禁锢 (gù ) 重蹈覆辙(zhé )
2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（2分）
A 我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎于自然环境的变化。
B 只要我们吸收了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
C 班会课上，大家七嘴八舌，讨论热烈，莫衷一是，很快就“献爱心”活动形成了一致意见。
3．请选出下列句子中没有语病的一句 。（2分）
A 深圳的夏天，是一个美丽的地方。
B 通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中毕业生。
C 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
4．请选出下列句子排序正确的一项（2分）
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。
⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。
⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家……
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③
5．请选出下列句子中表达不得体的一句（2分）
A 节日的红树林，风景如画，游人如织，简直是世外桃源。
B 民间艺人王叔远技艺精湛，他雕刻的人物山水都惟妙惟肖。
C “爸爸，今天是‘父亲节’，这是我送给您的礼物，祝您节日快乐！”
6．阅读下列各句子和词语，选出加点词语意思相同的两组（4分）
A肉食者谋之，又何间焉 / 中间力拉崩倒之声
B 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 / 比至陈，车六七百辆，骑千余，卒数万人
C 陈太丘与友期行 / 不期而遇
D有时朝发白帝，暮到江陵 / 朝思暮想
第二部分 非选择题（7----20）
二、古诗文能力考查（21分）
（一）古诗文默写考查（10分）
7．请把下面的诗文名句补充完整。
⑴________________________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
⑵潮平两岸阔，_________________________。（王湾《次北固山下》
⑶浊酒一杯家万里，__________________________。（范仲淹《渔家傲．秋思》）
⑷黑云压城城欲摧，__________________________。（李贺《雁门太守行》）
⑸__________________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑹__________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑺飞来山上千寻塔，__________，___________，___________。（王安石《登飞来峰》）
⑻志存高远的人，在成功与挫折面前往往能够保持一种“__________，___________”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）
（二）课内文言文阅读能力考查（6分）
阅读下面两段文字，完成8-10题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？
（节选自《<庄子>故事两则》）
8．文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种追求。（1分）
9．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
10．《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟子的形象与《<庄子>故事两则》（《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》）中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。（3分）
（三）课外文言文阅读能力考查（5分）
阅读下面文段，完成11-12题。
三人成虎
庞恭与太子将质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见。
注释：①质：做人质。 ②邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。
11．解释下列加点词的意思。（2分）
今邯郸之去魏也远于市
庞恭从邯郸反，竟不得见。
12．你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理？（3分）
三、现代文阅读能力考查（25分）
（一）议论文阅读能力考查（10分）
阅读下面文段，完成13-15题。
也谈人生的意义
（1）这几年我经常在想的一个问题是：人生的意义何在？一个人来到这个世界几十年，到底为了什么？想了几年，答案慢慢地浮现，越来越清楚了，这个答案就是：“享受人生，并且帮助别人享受人生。”
（2）什么是享受人生？我的意思是：我们追求人生快乐总量极大化，它不是某时某刻的享受极大化，而是一生一世的快乐总量极大化。这儿所说的享受不光是物质的，还要包括精神的、主观的满足感。它不是今朝有酒今朝醉，只顾现在，不顾将来；而是既顾现在，更顾将来。人们要追求健康长寿，因为长寿的人活得长，当然得到的快乐可能更多。要远离有害的环境和物质，这些食物会减少你的快乐。行动要考虑后果，贪图一时的痛快，可能遗患无穷。
（3）要帮助别人享受人生。为什么？人生一世顺利不顺利往往不仅仅取决于自己，更多地取决于环境，或者说取决于别人。如果别人处处跟你捣乱，你就过得很不顺利。别人希望日子过得快乐一点，大家就应干帮助他实现这个愿望。孔子曰：“君子成人之美。”如果大家都懂得帮助别人快乐，我们就有了一个创造快乐的环境，大家都比较容易实现快乐总量极大化的目标。所以帮助别人享受既是为了别人，其实也是为了自己。这一点儿也不矛盾。
（4）懂得享受人生，并且帮助别人享受人生！这是我发现的至理名言。
（作者：茅于轼 选自《读者》2007年第1期 有删改）
13．本文的论点是什么？画线部分属于哪种论据？（3分）
14．请用文章第（2）段中加点的关联词写一句话。（3分）
15．“帮助别人享受既是为了别人，其实也是为了自己。这一点儿也不矛盾”。这句话对你有什么启示，请谈谈自己的体会。（4分）
（二）文学作品阅读能力考查（15分）
阅读下面文段，完成16-19题。
今夜看萤去
（1）很久没有看到萤火虫了。
（2）那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。时间已过子夜，沿着中央印刷厂边的小路，直入山径。路穷之处，星月无辉，而水声潺潺；忽然见，一只萤火虫从草丛里飞了出来，接着两只，三只……尽管没有群萤乱飞的盛况，但看着那翩翩舞姿，就足以动人心怀。
（3）小时候住在台中近郊，有一条羊肠小径，两侧高高低低丛生着含羞草，再远处则是田畴和杂林。每当夏夜，总是萤火纷飞，有时候甚至还热闹成一片。它会停在衣服上、头发间，虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。杜甫写萤，总喜欢强调流萤沾衣，因而有“帘疏巧入坐人衣”，“未足临书卷，时能点客衣”之句。他所珍惜的，大概就是流萤沾衣、慰我寂寥的会心之感。
（4）因此，看萤让人觉得温暖。仿佛暗夜的漆黑里，小小的山精水灵打着一盏迎迓①的风灯，不管路是多么的黑，也能让人宽慰。
（5）除了这种喜悦温暖外，萤的舞姿业最让人流连。它随着气流舞动，时而舒缓如一个定点，时而忽高忽低地起伏。梁简文帝的诗句：“腾空类星陨，拂木若花生。”前句说萤光的急舞，后句说萤火的繁华，只是现在的流萤已稀，再难有如此盛况了。
（6）看萤还可以与它一同玩耍，可以慢慢地向它靠近，伸出手掌，让它停在掌心，珍惜刹那的邂逅；或者像古代书本上所说的，闺秀人家用纨扇②和萤共玩。纨扇戏萤，如同人萤共舞，那是古典的另一种曼妙。
（7）每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫。以前萤多，入夜辄见此起彼伏，与萤共玩，曾是美好回忆的一部分。老人们都说萤是腐草所化，以露水为食，因而它弱质慧心。想着这些说法，都觉得对萤应该格外地体贴善待。只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。
（8）于是，我看萤去。走过没有路灯的小山径，它打着小灯将我迎接，而我会晤到的，不仅是那闪烁的点点星星，而且是一大片重新再来的童年!
（作者：南方朔 选自《中学生阅读》）
注释：①迎迓：（yà）迎接。 ②纨扇：用细绢制成的团扇。
16．请用概括性的语言，说说本文的主要内容。（3分）
17．读（3）-（5）段，找出文中能表现作者看萤时的感受的句子，并写下来。（3分）
18．品读第（7）段中的画线句“每个人都喜欢萤火虫，它娴静、舒缓，点缀着夏夜的童心与浪漫”。说说它好在哪里。（4分）
19．作者在第（7）段的结尾处感叹“只是现今流萤日稀，都市的小孩少了萤火虫的童年，那会是多么大的一场遗憾。”请结合自己的生活体验谈谈你的感受。（5分）
四、作文能力考查（40分）
20．作文：
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。
（2）文中不得出现真是的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
参考答案及评分意见
一、 语言技能考查（14分）
题 分
号 数
1－6 14 1、C 2、A 3、C 4、B 5、A
6、C D（第6小题答对一组得2分）
二、 古诗文阅读能力考查（21分）
(一)古诗文默写考查（10分）
7 10 （1）造化钟神秀（1分）
（2）风正一帆悬（1分）
（3）燕然未勒归无计（1分）
（4）甲光向日金鳞开（1分）
（5）我寄愁心与明月（1分）
(6) 无可奈何花落去（1分）
(7) 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3分）
(8)不以物喜，不以己悲。（1分）
（每空错一字，整空不得分）
（二）课内文言文阅读能力考查（6分）
8 1 舍生取义
9 2 鱼，是我喜爱（想要）的；熊掌，也是我喜爱（想要）的
。这两样东西不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。（得分要点：整句翻译准确流畅得满分，其中“所欲”、“得兼”的准确翻译各占0.5分）
10 3
孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生”，庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等也可给满分。
（三）课外文言文阅读能力考查（5分）
11 2 去；距离（1分）
反：返回（1分）（如答到通假，不扣分；如只答通假，扣0.5分）
12 3 “谣言重复多次就会使人信以为真”或”不要轻信谣言”等,意思接近即可.
三、 现代文阅读能力考查（25分）
（一）议论文阅读能力考查（10分）
13 3 享受人生，并且帮助别人享受人生。（2分）理论论据（1分）
14 3 得分要点：关联词使用恰当；意思通畅即可（不得用文中句子改写）。
15 4
答案具有一定的开放性。能扣住论点得1分，联系实际得1分，表述清楚得2分。
示例一：“要学会和大家分享快乐，分享能使一份快乐变成多份快乐。”
示例二：“学会助人，助人者自助。”
（观点有新意，接近上述意思也可）
（二）文学作品阅读能力考查（15分）
16 3
抒写了作者深夜看萤时喜悦温婉的情怀。或作者深夜看萤的经过和感受。（意思接近即可）
17 3 “虽然只是那一小点光亮，却让人仿佛有了一灯相照的感觉。”
“他所珍惜的，大概就是流萤沾衣/慰我寂寥的会心之感。”
“看萤让人觉得温暖……也能让人宽慰。”
“看萤让人觉得喜悦、温暖、萤的舞姿也最让人流连。”
（写出以上其中一句得一分，三句得满分，写错不得分不扣分）
18 4
用了拟人的修辞手法（1分）将萤火虫和夏夜都赋予了人的情趣。（2分）表现出作者的童心与浪漫。（1分）
19 5 此题答案多元化
示例一：“少了萤火虫相伴的童年就少了一份喜悦、温暖和浪漫的情怀。
示例二：“童心童真童趣是可贵的，自然、自由的生活是值得怀念和向往的。
（学生就其中一点联系实际谈，言之成理即可。）
四、作文能力考查（40分）
