因为行业性质，我们也经常会与一些在校大学生沟通，而对于大部分的大学生们，我们发现大家普遍都存在有一个较为相似的问题，那就是对于我们的未来，其实大部分的大学生都是没有一个比较完整的规划的。
我们在这个过程中，面向不同年级的大学生们开展了相关调查，我们发现，这其中，处在大二年级的大学生们对于职业生涯的规划制定是比较缺乏的，而对于大一或是大三、大四的大学生们而言，在职业生涯的规划制定方面，大部分可能也没有做得比较完善，所以我们今天也想在这里借着这个机会和广大的大学生们来谈一谈关于自身在对于未来或是具体到职业生涯上的一个规划制定问题，应该如何去思考和实施才能帮助我们自身在当下去做好一些对于未来生活及工作的准备。
首先，在我们打算对于一件事情的规划时，我们一定是首先需要思考我们为什么需要做这份规划，为什么要思考呢？其实很多人想不明白，而对于想不明白为什么要思考这个问题的人，我们也发现基本就是没有认真思考过这个问题的。其实这也是因为对于大部分人而言，存在有“从众心理”，从众心理，百度百科对其的解释是：指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
其实简单来说就是，当你身边的一些人在做一些你所没有去做的事情时，你根据这件事情对你的吸引力可能也会盲目跟从去做这件事情，但是其实大部分时候我们都是不太清楚自己去做这件事情的目的和初心，只是单纯认为：别人在做这件事情，那么我也要去做这件事情。而这对于自己的影响其实在很多时候是多方面的，因为带着这样的心态去做事情很多时候因为我们不了解目的，所以就会因此导致我们在做这件事情的过程中缺乏了动力，甚至有时候我们也不能够比较高效得找到方向。所以我们在去做一件事情的时候一定要先做好对于目的的明确了解。
上面这一块其实我们就是想向大家强调一点：对于做好职业规划这一点，大家一定要清楚认识到这对于自身未来有什么样的影响。这样我们才能够清楚自己为什么要去做这件事情，也才可能朝着一个正确的方向去努力和发展。
其次，对于自己未来的职业规划，我们希望大家可以从这三个方面入手去考虑：
第一，我们要思考我们希望未来的自己是从事什么方面的工作。其实对于这一方面，一般来说离不开四个方面的思考：一是兴趣工作方向，二是当前学习对口方向，三是发展前景较好方向，四是身边较多人憧憬的工作的方向。所以在这当中，不管是从哪一点出发，我们都希望广大大学生们可以思考好：这是不是我冷静思考下的答案？而这又是否真的是我内心所期望自己在未来去从事的工作方向？做好这个思考，我们就可以进行下一步了。
第二，我们要思考对于我们所期望自身未来所从事的工作方向是否是自身所感兴趣的。俗话说，兴趣是最好的老师，这句话可能我们在学习的过程中会比较频繁听到，但事实上，将“老师”替换为“引导者”，那么这句话其实也对于我们生活中的其他事情有非常强的适用性。因为未来的工作生活是非常漫长的，所以兴趣对于我们自身而言也就非常重要。
第三，在前面两者的基础上，我们要进一步确定对于这份期望工作，自己当前或通过一定时间的努力是否可能胜任这一方面的工作岗位。如果目前的能力不足以支撑自己胜任所期望的工作岗位，那么我们就要大概评估一下自身在未来一段时间里经过一定的努力是否能够将所缺失的这部分能力补充起来，需要注意的是对于时间长短以及难度高低的细致评估。
第四，在前三点都确定完毕且获得肯定答案后，我们就可以开始规划自己在大学生活中接下来的每一学年里可以做什么来为未来的这份期望工作奠定一个基础。这里的规划我们建议大家采取“由大到小”原则，也就是从大范围开始规划，然后逐步展开。既然拥有了一个清晰的目标，那么我们就可以思考对于这个目标的实现我们需要“拥有”什么，从这里逐步去对于自身在一定时间长度里所获得的成果进行计划，再将时间长度逐步拆分开来计划，这样就可以获得一个尽可能完整的规划。
所以，对于广大的大学生们而言，其实在做好职业规划这一项上是非常重要的，而现在大部分的高校也会在这一方面上去开设专门的课程，那么对于我们的大学生们而言，如果对于这一方面比较迷茫，我们也可以通过与老师同学们的沟通去帮助自己更好地做好这份职业规划，对于自己未来有一个更为清晰的了解和更为有力的负责。
