教育，古往今来，无论是在哪个地域、国家，其实都是非常重要的存在，也是一个社会中讨论频率非常高的一点。而之所以教育具备有如此高的地位和重要性，其实也是因为一个社会的发展正在于人才不停地迭代更新，而在迭代更新的过程中，就需要当下的人们具备有较高的教育素质，所以一代人对于下一代人的培养也就显得格外重要了。
而在教育这件事情上，其实我们可能都会存在有一个固有印象，那就是由年长的人对于年幼的人进行教育。而这其实也是符合社会的正常规律的，因为在我们成长的过程中，我们是随着年龄的增长而对于外界事物的存在有着学识了解的增长。但是随着社会逐渐发展，我们的文明也在随着时代发展而逐步进步，其实在近些年中，我们也发现了，长者对于幼者完全的这种完全的教育观念似乎也并不完全正确。
而后来经过我们的讨论和分析，目前我们更加认可的是：共同学习、成长与进步。也就是不管是对于年长的人还是年幼的人，我们生活在这个世界上，就需要去不停地学习、成长和进步，因为对于世界的进步，如果我们始终保持维有当前状态，虽然相对于自身的成长而言我们是没有在退步的，但是相对于世界的发展而言，毫无疑问，我们就是在退步的。进步和退步本就是一个相对的定义，而我们在对于其进行讨论时，也一定要选择好一个正确的参照物。
对于人而言，其实是很容易存在有“惰性思维”，因为在我们成长的过程中，随着自身年龄增长和外界环境变化，大部分时候我们的生活压力也会随之增加，慢慢地，对于我们自身而言，就会产生惰性心理，而人的进步和成长往往也正是因为惰性心理的存在。我们也见过不少家长与我们说常常不能很好地做好与孩子的交流沟通，但是我们在这个过程中也发现，其实家长与孩子们的沟通过程，大部分时候没有办法达到一个比较好的效果的原因其实就在于大人与小孩之间的思维并不在一个维度上。因为家长们已经是成长为承认，对于世界上所存在的事物也有了较大了解和接触，所以很多时候家长们可能也会认为自己对于外界事物已经有了足够了解，也就完全具备了对于孩子的教导能力。而我们想说，这样的想法，其实是不太正确的，因为我们始终要知道，对于自身而言，我们其实对于这个世界上许多事物的认知都是没有达到百分之百的，而且本身这个世界上的许多文明就是未被百分之百开发的。所以，如果我们自身不进步，那么又何谈对于孩子们的教育呢？
育人先育己。任何时候，都不要忘记，对于孩子的教育，其实也是对于我们自身成长的教育，在我们对于孩子进行教育的过程，其实也要时时思考和反省——“我是否真的做好了这点”。而不是只是将一份教育理念复制过来对于孩子进行教育。对于孩子的成长，我们如果想要帮助孩子真正地在成长过程中有所收获，做到真正的成长，那么我们最好的教育方式其实是与孩子“共同成长”，让孩子在生活中无形地就具备了一个参照物，这样孩子们也就能够以我们为一个参考去努力，而不是仅仅依赖于家长们的口头教育，口头教育始终会是一种非常虚无的存在，也正是因此，许多家长都会与我们说做不好孩子的教育，但是事实真的如此吗？其实并不是的，我们也需要有正确的教育方式，正确的教育方式不仅仅能够帮助我们更好地做好对于孩子的教育，同时也能够帮助孩子在成长的过程中更好地认识到一些事物的存在，这样的教育才是高效且有效的，而不是一味地空谈式“教育”。
我们建议家长们在对于孩子们进行教育的过程中，一定不能是想到什么便做什么，而是需要进行细心的分析，并制定计划，有的放矢地进行教育，我们也要多与孩子继续沟通，了解孩子本身的想法，同时我们还需要对于当前许多的存在可能对于孩子所产生的影响进行分析和制定计划，并且在对于孩子的教育过程中我们也需要时常去思考自己对于孩子的这份教育是否存在有不合适之处。
教育不应该是盲目进行，也不能是走一步看一步，与孩子共同成长，才能更好地紧随时代进步去调整自身节奏，也才能够在这个过程中真正地做好对于孩子成长科学和正确的教育。
