做好教育，我们与家长朋友们讨论过许多好的方式方法，但也有家长朋友们向我们反馈：这些好的方式方法都用上了，但孩子的成长效果却并不明显，甚至感觉孩子的成长在朝着负方向上走去。对于这个问题，今天我们想与家长们讨论一个话题：做好教育，我们固然需要有的好的方式方法来帮助我们提升教育的效率，而好的方式方法也确实能够在一定程度上帮助我们去做好孩子的教育，提升孩子对于教育的接受度，但是我们不能忽略很重要的一点，那就是做好教育应遵循因材施教的根本。
其实对于因材施教，我们在前面的文章中也不时与我们的家长朋友们讨论过，因材施教其实就是对于孩子的教育我们要针对孩子的情况去做正确的教育，而不能够是将好的方式方法一股脑地放到孩子身上，这样的教育是很难达到好效果的。就像是我们日常补充营养也是一样的，我们说一个东西吃了对身体好，但这个东西不一定适用于每个人，可能一个人本身对于这个物质的摄入已经达标了，那么我们再去摄入这个物质，就会是超标，而这也就成了负面影响，而如果一个物质适用于大部分人的营养补充，但却并不是适用于所有人，那么这时候如果我们在没有做出判断的情况下，就去将这个物质作为一个可能本身并不适合于摄入这个物质作为营养补充的人身上，也会造成不好的结果。
所以，对于因材施教，其实并不是说我们需要完全、绝对地去了解孩子，再做绝对科学的分析之后，再去教育孩子，这样花费的时间成本是很高的，并不利于孩子的成长。事实上，因材施教是指，我们需要了解孩子并做好分析，而不能够在接收到一个正面的教育信号时，就急着给孩子去进行灌输这份教育，我们应该做好孩子成长发展方向的奠定，再进一步了解对于孩子成长发展方向上所需要的一些基本要素了解，进一步在这份教育的过程中，我们针对孩子所需要的去进行教育，而对于接收到外界所输入的一些“好”的物质，我们也要进行辨别——这适合于孩子吗？孩子需不需要呢？如果不需要的话给孩子这份东西是否真的有益于孩子呢？
教育不能是盲目的，应该是理智而谨慎的，也要多加强与孩子的沟通，了解孩子的想法，清楚孩子的需求，才能更好地帮助孩子健康、科学地成长。
