在我们的生活中，我们会遇到有许许多多的不同品质的人，而面对不同品质的人，其实我们也会对其产生不同的印象。同时我们也不难发现，对于人的不同品质，其实我们在生活中，也会进行好坏之分。
而对于我们的孩子们成长而言，我们也常常说要培养好孩子，那么到底这个好指的是什么呢？是成绩优秀吗？当然不是的。其实这个好，大部分时候指的应该是品质上的好。对于我们每个人而言，品质的养成更多是在我们成长的过程中，在经历每个环境的不同人事物后，思想和精神上所受到的不同影响，从而形成我们自身所独有的品质。但品质之于一个人当下的言行举止，乃至未来发展，其实都具备有根本性的影响，所以今天我们想和我们的家长朋友们说：我们在教育孩子的过程中，也一定要注意做好对于孩子品质树立的培养。
品质培养，也是属于一个抽象存在。而对于这一类抽象事物存在，我们在生活中很容易就发现不少家长对于抽象事物的培养，一般就是将其揉进我们的日常生活中，当发现孩子有存在哪些需要改正的实际性表现时，再去教育和引导孩子应该如何改正。
对于这种方式，我们并不是说这样不好，只是我们想告诉家长朋友们，我们在对于孩子的教育上，先一步的教育和引导，会比后一步地改正式教育引导更为有效。这就像是打预防针，我们在病毒来临前打预防针，就能够对于病毒的来临具备有一定的防御能力。而我们去提前做好对于孩子的品质培养，那么也就可以在一定程度上避免孩子在成长过程中受环境影响养成一些不太好的品质，尤其是对于年龄较小的孩子，这个时候的孩子判断力更弱，更容易受外界影响朝不太正确的方向去成长。
对于我们而言，我们在对于孩子去做教育时，我们需要培养孩子的品质，这个重点就在于我们在培养孩子品质的过程中，其实无形里我们也引导孩子去建立了对于一些品质好坏之分的认知，这是思想上的成长，更要教育孩子朝对于自身成长有利的方向去发展，并在这个过程中，不停地以品质成长带动自身的其他板块一起成长，这才是对于孩子而言有益的教育。
