在孩子的成长过程中，我们需要去对于孩子做好教育的过程，因为对于孩子们而言，成长的过程很漫长，同时在成长的过程中，其实孩子自身是具备有很多事情需要去完成的，但是对于孩子自身而言，往往孩子并不能具备有成长的重要意识，更多地需要依赖于我们的家长朋友们来引导孩子、教育孩子的成长。所以对于我们和家长朋友们而言，都是非常重视做好孩子教育这件事情的。
而在对于孩子的教育过程中，我们难免会因为遇到一些难以解决的问题、出现一些意料之外的情况而产生情绪，或是对于孩子的行为想要予以引导教育却总是难以收获好的效果，这个时候我们可能会想批评孩子，而我们对于孩子去做的每一个动作，其实都会对于孩子在一定程度上产生影响，可能是心理健康上，也可能是思想成长等方面上，所以今天，我们想在这里和我们的家长朋友们来讨论一下：我们在批评孩子时，不能仅仅依赖于我们的想法和情绪去做，应该有正确的态度和方式。
我们先思考一下：什么样的情况我们会想批评孩子呢？大部分时候是在于孩子不听话、调皮或是孩子对于我们所表达的内容总是很难做好理解等等，当然在现实生活中导致我们产生想要批评孩子想法的情况还是非常多的，也可能是孩子做不好学习，又或是对于其他的事情，没有达到我们对于孩子做这件事情的期待值等等。所以，可以大致总结一下，我们会出现想要批评孩子想法的情况，其实就在于：孩子在某件事情上没能达到我们对于孩子当下做这件事情的期待值。但实际上这只是其中一个比较容易被发现的原因，事实上并不只有这一点。因为大部分家长在与我们讨论做好孩子教育的过程中，在向我们表达对于孩子成长过程的一些情况教育，总是很难做好，即使是批评了孩子非常多次，教了孩子许多的思想和解决方法后，孩子却仍然很难达到我们对于孩子完成这件事情的期待值。
其实这个过程，我们对于孩子的想法，就体现在于：我们已经花费了许多的时间、精力和努力，积极地想了许多的方式方法来让孩子理解这件事情，或者说对于完成、解决这件事情的方式方法，但是孩子依旧没能理解，或者说做这件事情的效果，或者过程中的一些细节，没有达到我们对于孩子的期待。所以在这种情况下，我们很容易就会对于孩子产生情绪，这里面涉及到两个方面：一是孩子没能达到我们对于孩子本身去做这件事情的过程、结果等方面的期待值，二是我们的付出，也就是我们对于帮助孩子去做好这件事情的努力，没有收获同等或是说期待中的回报。找到原因并了解、清楚这两点非常重要的根本原因，是我们家长朋友们需要做好的第一点。
接下来我们讨论第二点：对于每次导致我们像批评孩子的情况，事件本身的根本原因，也就是我们的家长朋友们对于孩子做好这件事情的期待值，是否真的合理？这是非常关键的一点。因为在我们与不少家长朋友们进行教育讨论的过程中，我们常常会发现存在有不少家长并没有认真思考过这一点，也有家长朋友们直接表示：我认为孩子就是能够达到这个标准的，孩子当下的能力就是能够做好这件事情，达到我对于孩子完成、处理这件事情的期待值。而对于这些情况，我们在与孩子进行沟通交流，并对于相对应的情况去进行分析后，也会发现其实事实并非如此。
其实对于这件事情，从家长们这个想法入手，如果确实就像我们的家长朋友们这份想法这样，那么为什么孩子做不好？是粗心还是故意而为之，这种是态度问题，而这在我们的生活中其实相对还是比较少的，大部分孩子还是会对于家长和教育抱有一个积极的态度。那么如果不是像我们的家长朋友们所想的，原因又是在于哪里呢？很简单，原因就是在于：对于孩子当下的情况而言，或许确实孩子本身的能力，并没有达到我们的期待值程度，也就是说，我们对于孩子做这件事情的期待值，或许真的过高了。
在孩子的成长过程中，我们说需要及时肯定孩子，因为这是帮助孩子建立自信和积极心态的重要帮手，但是对于孩子出现错误时，我们也要及时批评，这是引导孩子矫正错误的重要帮手，但无论是肯定，还是批评，采用正确的态度和方式方法都是非常重要的，不能仅仅依赖于我们的想法，我们做教育，与孩子成长是一样的，也需要不停地反思自我，并及时更正一些错误的认知或是方式方法等，这样才能做对于孩子而言真正有用、有帮助的教育。
