在我们对于孩子的教育中，我们会存在有许多方面需要做好的，不仅仅是对于孩子的教育，还有我们自身对于教育上一些事物的认知，我们只有在做好自身认知的基础上，才有可能做好孩子的教育。
而对于孩子的教育，我们同样是涵盖了许多个方面的，这里面就包括了认知教育和行为教育，而再进一步细分下去则还会有更多内容。那么在这当中，有一个问题非常值得我们探讨：我们到底是否应该鼓励孩子去做好社交呢？而对于这个问题，于家长朋友们而言，可能答案是非常多样化的，会有家长朋友认为孩子的社交可能会影响孩子自身的学习和成长，而也有家长朋友认为，孩子的社交是利于孩子的。那么在今天的文章中，我们想说：正确、有效的社交，其实是非常有利于孩子的成长的，所以我们应该要思考的是——如何引导孩子做好社交，对于孩子的社交又应该注意哪些细节点。
我们首先还是要先将认知上的问题解决好，因为对于我们的家长朋友们而言，正如我们上面所说，我们如果没有做好自身的认知，其实是很难做好孩子的教育的，因为我们自身是对于孩子去开展教育的一方，如果我们自身认知方向本身就出现了偏差，那么我们对于孩子的教育开展方向其实就会是有问题的。
而我们这里其实就是解决认为社交并不有利于孩子的家长朋友们的认知，其实我们需要清楚，在我们的生活、成长直至未来发展的过程中，我们是不可避免需要与外界人事物进行交流的过程，一方面因为人本身就是群居动物，另一方面则是因为我们自身本身在面对生活或是成长中的一些问题时，我们也是需要通过与他人进行交流的方式来帮助我们更好地解决问题的，同时与他人社交也是我们自身与外界进行信息交流的过程。
无论是我们的生活、成长还是未来发展，都不能够是仅限于我们自身固步自封地去前进，否则就会是毫无进步的过程，还会影响到我们自身生活的正常进行。那么基于此，我们鼓励孩子社交的第一方面好处，也就是帮助维持孩子正常生活的进行，进一步地，其实鼓励孩子社交，也能够帮助孩子更好地锻炼自身的许多方面能力，包括但不限于沟通能力、理解能力等等，社交的过程，其实正是孩子各项能力的一个培养过程，所以鼓励孩子积极社交，其实是孩子成长生活中非常必要的一部分。
那么我们进入下一个问题：我们如何引导孩子做好社交。其实在当下社会中，我们现在非常流行两个词：“社牛”和“社恐”，那么其实这两个词是相对应的，前者是表示在社交过程中比较勇敢和自信、敢于表达，积极社交的人，后者则相反，是恐惧进行一个社交的过程。这其实与我们对于孩子从小到大的一个培养教育非常相关，是受孩子的一个脾性习惯养成和社交习惯养成所影响，所以对于我们而言，正确引导孩子培养社交能力，其实也是非常重要的，因为养成习惯后，对于孩子是长久的影响。
无论孩子处在什么年纪，我们都应该鼓励孩子积极社交，这里面其实就涉及非常多了，有时候孩子可能是想去和同龄小伙伴玩耍的，但可能会因为我们的阻止而无法实现，这是最为常见对于孩子社交欲望产生影响的情况，那么在这里我们也就想和我们的家长朋友们说：不是说我们需要无条件支持孩子的社交，但是在我们每一次拒绝孩子请求的时候，都一定要认真思考清楚原因是否确实合理，对于孩子的影响有哪些等等，再决定是否真的阻止孩子的社交行为进行。
那么在我们对于孩子的社交鼓励引导教育中，需要注意哪些细节点呢？一方面是为孩子做好社交圈交集选择的监督，因为站在孩子角度，有时候因为年龄或是经验限制，孩子本身可能很难分辨一些社交是好的或是不好的，虽然这个好和不好并没有明确的界限，但其实是以孩子接触的人事物对于孩子的影响来说的，我们需要帮助孩子避免接触一些不好的人事物，这可能对于孩子的社交效果产生影响，而因为孩子本身可能不一定能够分辨，所以需要家长朋友们来帮助做好监督，一般来说我们不干预孩子的社交，但如果确实存在问题可能对于孩子产生负面影响，那么就一定要及时予以干预。对于孩子的成长，我们需要顾及许多个方面，同时也需要对这个过程中孩子的情绪做好引导和鼓励，但同时也要注意做好监督，为孩子做好真正有效、高效、全方面的成长教育支持。
