衔接上文，我们想在本篇文章中来和家长朋友们具体讨论一下应该怎么去做.这里想和各位家长朋友们分享一些我们的想法和思考，希望能为大家做好孩子的教育提供一些新视角：
第一，我们要试着把和孩子的日常互动，从一场权力争夺的战场，转移到共同探索未知的旅程。很多时候，孩子和我们对着干，并不是因为他真的反对那件事本身，比如他可能确实觉得不冷，或者他觉得书包自己收拾没问题。他的反抗，更深层的原因是在乎决定权在谁手里，他是在捍卫自己的领地和选择权。
比如收拾书包这件小事，你每天跟在后面催，快点收拾，别忘带东西，甚至帮他动手收拾，他感受到的是被控制和安排。这时候，他的倔强就会跳出来，用拖延、遗忘或是无所谓的态度来对抗。我们建议，可以试着退后一步，把这件事正式和完整地交还给他自己。你可以找一个合适的时间，很正式地和他谈一次，告诉他，从今天开始，整理书包是你自己的事情，你需要对自己的物品负责，我们完全相信你可以安排好。然后，你要忍住，哪怕他漏带了作业，哪怕他第二天被老师批评，也不必急着送去，或者急着替他解释。让他自己去承担一次小小后果。
第二，在学习的引导上，尤其是在他遇到困难的时候，我们需要学会一种更巧妙的方法，那就是保护和点燃他内在的求知欲，而不是直接给答案。对于倔强的孩子，直接告诉他答案是最无效也最容易激起反感的方法。他会觉得你在否定他的能力，你在告诉他你不行，我来。这恰恰会激发他更强烈的抗拒。当他拿着难题来问你，或者你知道他遇到了困难却不肯开口时，你可以换一种更平等和合作的方式来回应。比如说，哎呀，这个问题确实有点复杂，我也觉得挺有意思的，我们一起查查资料，看看谁能先找到思路好不好？或者，你已经有这个想法了？
来，先说说你的思路，我们试着按你的想法往下推一推，看看能得出什么结论。我们要做的，不是代替孩子去做某件事，而是坐在孩子身旁陪着他，在他可能偏离方向太远的时候，轻轻提醒一下，前面那条路我们上次试过不太通，要不要看看别的方向？让他感觉，方向盘始终在自己手里，解决问题的思路是由自己主导的。当他自己通过一番钻研，哪怕走了点弯路，最终战胜了一个难题后，那种从心底升起的巨大的成就感和自信，是任何外部的奖励都无法替代的。这种由内而外生长出来的动力，就是钻研精神最核心也最宝贵的种子。
第三，我们要学会从另一个角度去欣赏他的不盲从，并且耐心地教会他，如何用一种更恰当且更有力量的方式去表达不同。倔强的孩子往往话多或是爱争辩，喜欢追问为什么，喜欢提出自己的看法。很多家长觉得这是顶嘴，是不尊重或是故意挑衅。我们建议，可以试着在心里重新定义一下，把顶嘴理解为思辨能力的萌芽和表达欲望的体现。当然，前提是要有明确的规则和界限。可以和孩子做一个约定，我们欢迎你提出反对的意见，也鼓励你说出自己的理由，但前提是要用平静清楚的语气来表达，不能大喊大叫或是摔东西，也不能用情绪来压人。
这个过程，其实就是在生活中一点一滴地培养他的逻辑思维和沟通能力。他要说服你，就得组织语言和学会讲道理，就得考虑如何表达才能被接受。未来他走入社会，面对工作中的权威，面对不合理的规则，能够有理有据且不卑不亢地提出自己的观点，而不是人云亦云，更不是用情绪对抗，这难道不是一种非常宝贵且能够让他受益终生的能力吗？
第四，也是比较重要的一点，那就是我们自己要调整好心态，真正地给孩子多一点耐心，多一些等待的时间。倔强的孩子，他的成长节奏可能和其他孩子不太一样。他们可能会在某个阶段显得格外难以沟通，格外难以管教，走得比别人慢一些，甚至有时还会出现一些倒退。但我们要有一种更长远的眼光，要相信，当他们内心那股力量被正确引导好了，他们积蓄的能量会以一种爆发式的方式呈现出来。我们需要像耐心的园丁那样，看着一棵可能长得有点歪和有点慢的树，不是急着用绳子把它强行拽直，也不是急着给它施猛药催长，而是给它提供足够肥沃的土壤、充足的阳光和雨露，给它时间和空间，让它自己慢慢坚定地向着天空的方向生长。成长本身就不是一场短跑，而是一次漫长且没有固定路线的旅行。慢一点，有时候是为了将来走得更稳更远。我们要学会等待，学会在等待中给予信任和支持。
本次主题我们整理了较为丰富的内容，分为上中下三篇文章来和大家详细讨论，欢迎感兴趣的家长朋友们关注阅读。
