在语文的学习过程中，最难提高的，莫过于写作。
身边一位朋友的小孩，今年读初三，很快就要面临中考，孩子大大小小的语文补习班上过不少，所教的老师都是大咖级别的，可一写起作文来，还是难以成文。问题出在哪？教师的水平没有问题，问题还是出在孩子身上。
一般而言，孩子写作水平难以提高，有以下几个方面原因
1. 是孩子学习态度问题，表面上天天去补习班上课，但实际上孩子并没有重视积累，老师给的一些素材并没有化时间去消化。比如作文课堂上一些美文，孩子是完全可以拿来背诵的，假设一周一节课，一个学期下来，也能上20节课，如果孩子中脑中有20来篇范文的话，多多少少是可以提升的。表面上看，背范文是最傻的一种学习方法，实际上也是最有效的一种方法。
2. 孩子的课外阅读量没有跟上去。现在的孩子总抱怨每天作业多，没时间阅读，这个也是事实，我们也经常看到，一些孩子做作业，做到凌晨。但是我们可以给孩子做好时间上的安排，每天挤出半个小时的时间用来阅读。建议身边有这种类型的孩子，可以让孩子养成一个摘抄的习惯，每天抄一小段，这样坚持下去，日积月累，孩子语言素材自然丰富起来，何愁没东西写呢？
3. 写作文不是完成任务，一定要转好写作的质量。通常我们看到身边的一些满分作文，都羡慕不易，殊不知，像这些令我们羡慕的满分作文，人家可能是写了上十次才写成功的。所以，建议我们身边写作文的孩子，一定要找个专业的语文教师，一次作文反复写3次以上，这样在反复的修改和升格中，让孩子掌握写作的技巧。其实作文面批是最有效果的，带着孩子，一个字一个字地改，下次写作时，孩子自然就会克服这些用词谴句的习惯。
孩子写作水平难以提高，最终是孩子阅读和积累出了问题，家长朋友找到原因后，要有针对性加强。
