深圳数学男家教老师【深圳广深家教网】一对一家教老师

南山数学家教张老师

全职家教

毕业院校：深圳大学

主修专业：电子科学与技术

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 宝安, 深圳市内

1、本人系深圳大学理工科专业在读硕士，现研究生二年级，课余时间充裕。长期辅导深圳初中学生数学、科学与英语（小学数学与英语）科目，重点在于培养学生独立的思考和自我学习能力。 2、至今已经有6年多的上门一对一（或小组课）家教经历，教学经验丰富。多年的教学实践与积淀，形成了比较系统成熟的教学方法。对整个初中（小学）相应科目知识体系有较深刻地把握，

福田数学家教吴老师

资质认证在职教师

毕业院校：华南师范大学

主修专业：数学本科

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 深圳市内

经验丰富，逻辑性强，方法好，效果好

南山数学家教梁老师

资质认证在校大学生

毕业院校：武汉大学

主修专业：水利

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 宝安

在下系武汉大学大二男生，性格开朗风趣，为人随和，责任感强，有耐心，善于与学生沟通，各科基础扎实，擅长将自己的学习方法传授学生，抛弃过去死记硬背和一味做题的死读书模式。每次和家教孩子都相处很好，语言幽默风趣，讲题形象生动，把最实在的解题方法和思路清晰的展现出来，从根本上帮助学生最大程度的提高成绩；同时，会在为人处世这方面给学生一定程度上潜移

龙岗数学家教李老师

资质认证全职家教

毕业院校：湖南工业大学

主修专业：计算机科学与技术

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 盐田, 宝安, 龙岗, 光明新区, 深圳市内

每个人都有一种属于自己的思维学习方法，关键是如何帮助其养成这种好的方法习惯，再就是做什么事情兴趣是第一位。

罗湖数学家教游老师

身份不限

毕业院校：江西财经大学

主修专业：信息管理与信息系统

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田

热爱教育事业

南山数学家教唐老师

资质认证在校大学生

毕业院校：哈尔滨工业大学

主修专业：交通运输

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 盐田, 宝安, 龙岗, 坪山新区, 光明新区, 深圳市内

我是一名性格开朗，随和，有幽默感的学生，能够和学生做好朋友，提高学习兴趣，提高成绩。

南山数学家教庞老师

资质认证在校大学生

毕业院校：哈尔滨工业大学

主修专业：机械电子

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 坪山新区

数学专长，思维敏捷，条理清晰，愿与学员共同成长

宝安数学家教兰老师

离职教师

毕业院校：江西师范大学

主修专业：数学与数学应用

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：宝安

为人谦和认真，对所教学生以鼓励为主，循循善导善于培养学生兴趣。对考试的各大考点比较熟悉，善于开发学生的潜能，查缺补漏，施行个体化培养

宝安数学家教胡老师

资质认证离职教师

毕业院校：海南大学

主修专业：财务管理

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：深圳市内

罗湖数学家教郑老师

资质认证全职家教

毕业院校：长江大学

主修专业：数学与应用数学

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 盐田, 宝安, 龙岗

我是数学专业的，长期的与数学打交道，让我有一个较好的逻辑思维。

龙岗数学家教巫老师

资质认证公办名师

毕业院校：嘉应学院

主修专业：数学与应用数学

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 龙岗

中学一级教师，6年高三数学教学经验，数学科组长，编辑多部高三教辅资料。

福田数学家教张老师

在职教师

毕业院校：湖北大学

主修专业：教育管理（师范类）

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山

不便赘述，下一个就是你！

福田数学家教蔡老师

资质认证在职教师

毕业院校：湖南师范大学

主修专业：数学与应用数学

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 龙岗

方向要对，思维清晰，保持冷静，推理正确。

宝安数学家教沈老师

资质认证在职教师

毕业院校：嘉应学院

主修专业：数学与应用数学

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山, 宝安, 福田, 罗湖

善于与学生沟通，分析学生存在的问题。

南山数学家教苏老师

资质认证身份不限

毕业院校：北京大学

主修专业：微电子，信息科学与技术

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山, 福田, 罗湖, 宝安, 龙岗, 深圳市内

针对学生问题，制定教学方案，英才施教。