深圳南山高一在校大学生女家教老师【深圳广深家教网】一对一家教老师

南山语文家教杨老师

在校大学生

毕业院校：深圳大学

主修专业：经济学院

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：福田, 南山

性格开朗活泼，负责，成绩优秀

南山地理家教johncy

在校大学生

毕业院校：克山一中

主修专业：日语

最高学历：在读本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 盐田, 宝安, 龙岗, 深圳市内

从初二下学期开始一直带一个男孩到中考成绩从30 几分上升到80几分；期间他把他的另一个同学介绍给我，成绩从50几分长到70几分。另外的同学听说我学生的成绩有提高介绍朋友的妹妹给我，3个月期间有20分的提高。做过一学期的初中历史家教。现在也在代高二地理。高二除第二册书之外，带她进行了全盘的复习。而且我来自外省，高考时考试方法和广东省改革后基

南山数学家教魏老师

在校大学生

毕业院校：北京大学

主修专业：环境工程

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山, 福田, 宝安

数理化生均可同步辅导，善于与学生沟通交流，教过的学生基本上都成为了好朋友。

南山数学家教陈老师

在校大学生

毕业院校：龙山高中

主修专业：物理

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：南山

为人热心诚恳，积极向上，容易相处。在学习上，比较擅长理科，尤其是数学，中小学时多次参加数学竞赛并获奖。

南山物理家教范老师

在校大学生

毕业院校：怀宁中学

主修专业：理综

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山

本人很热真，并且以前学习理综，成绩优秀，希望大家多多关注

南山数学家教钱老师

在校大学生

毕业院校：未

主修专业：广播电视新闻

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山

我擅长中小学的文科（语数英政史地），特别爱数学和英语，曾经中学时代叛逆过，但是后来我克服了自己，，在2000多同学之中，成绩一直50名之前，虽然由于志愿填报错误与理想大学擦肩，不过我也很想跟你们分享我的这些经历、交流学习方法，我们一起努力吧！明天会更好

南山数学家教刘老师

在校大学生

毕业院校：云南师范大学附属中学

主修专业：理科

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：深圳市内

南山语文家教刘老师

在校大学生

毕业院校：香港中文大学

主修专业：教育学

最高学历：留学海归

辅导方式：学员上门

辅导区域：南山,宝安

首都师范大学中文系毕业，香港中文大学教育硕士。香港现职语文老师，高考语文分数高达130分，曾做为优秀学生美国交换一年。IB课程考官。

南山美术家教张老师

在校大学生

毕业院校：深圳大学

主修专业：美术学

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山,宝安

性格温柔耐心，对学生家长负责，我的专业水平可以秒杀深圳大部分大学生。想学正统美术教学就联系我吧。

南山其他外国语种家教徐老师

在校大学生

毕业院校：深圳职业技师学院

主修专业：应用法语

最高学历：在读大专

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖,福田,南山,盐田,宝安

我个人目前的法语水平是通过了大学法语四级，正在准备明年初delf的B2水平考试。

南山钢琴家教刘老师

在校大学生

毕业院校：深圳大学

主修专业：理工创新实验班

最高学历：在读本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖,福田,南山,宝安,深圳市内

只要你想学我会把我学到的东西都教给你，用最简单的方式。

南山数学家教高老师

在校大学生

毕业院校：五邑大学

主修专业：电子信息工程

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：南山

性格开朗，做事有责任心和耐心。

南山生物家教符老师

在校大学生

毕业院校：深圳大学

主修专业：物理学

最高学历：在读本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖,福田,南山,宝安

待人有礼貌，做事认真负责，对于学生的成长有责任心，时常通过沟通解决学生日常烦恼。和家长有效沟通学生成绩情况并解决问题。

南山物理家教丁老师

在校大学生

毕业院校：哈工大

主修专业：环境科学与工程

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：深圳市内

南山英语家教游老师

资质认证在校大学生

毕业院校：深圳市第二高级中学

主修专业：数学

最高学历：在读高中/中专

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖,福田,南山,宝安

同时擅长英语听说读写。从小学习新概念英语，口语发音非常标准。高中校英语配音比赛获得第一名。英语成绩直到大学成绩几乎都是班级前三。初中成绩最高年纪第七，高中成绩最高年纪第三，拥有良好的学习习惯和有效的学习方法。在讲解问题时，善于发现他们的问题所在，有耐心，善于引导孩子举一反三，并根据学生自身特点并指出改正地方和学习复习方向。