第一篇 研究性学习的一般知识
第一章 学会发现问题
一、在生活实践中发现问题
二、在观察实验中发现问题
三、在理性思考中发现问题
触接高考
第二章 研究课题的选定
一、从真实具体的问题出发
二、立足于自身占有的资源
三、关注选题的社会价值
触接高考
第三章 研究资料的收集处理
一、珍重收集到的原始资料
二、丰富资料的类型和来源
三、充分利用拥有的资料
触接高考
第四章 常用的研究方法
一、借我一双慧眼——观察研究法
二、真金不怕火来炼——实验研究法
三、有调查才有发言权——调查研究法
四、走进图书馆和网络天地——文献研究法
五、有比较才有鉴别——比较研究法
六、历史都是相似的——历史研究法
触接高考
第五章 研究性学习成果的呈现
一、课题研究报告
二、项目（活动）展示
三、研究性学习的成果形式是多样的
触接高考
第二篇 在真实的研究实践中学习
第一章 记录研究的历程
一、我的研究日志
支持岛1：追寻研究者的工作径迹——爱迪生先生日志节选
支持岛2：研究者日志变奏曲——一个网页作品的诞生
二、我的研究
援助站1：一位年轻教师的指导日志
援助站2：关于“口香糖的污染问题”调查指导——研究性学习指导教师日志摘选
第二章 在交流评议中习
一、展示我的研究
支持岛1：一组来自研究性学习展示课的信息
支持岛2：他终于迈出了第一步
支持岛3：站在一张薄纸上 ——纸“千斤顶”项目设计展示
二、分享他人的研究
课题研究的评议交流
援助站1：自来水的异味怎么来的？
援助站2：宝安(新安街)花卉市场调查
援助站3：中学生日常开支情况调查报告
援助站4：外界条件对平菇菌丝生长发育的影响
援助站5：网络文化对中学生心理健康的影响
援助站6：关于固体废弃物及其回收处理的研究
项目（活动）设计的评议交流
援助站7：热气球的制作
第三章 重返研究实践
一、研究者日志
二、最精彩的我——修改后的研究
