怎样培养孩子的自律人格呢？
第一，拒绝孩子的不合理要求是培养自律人格的逻辑起点。无原则的迁就就会给孩子传递一个错误的信息，但并不能证明孩子的要求都是合理的。随心所欲、为所欲为的人格倾向就是在这种最早的“人生经验”中形成定势的。明智的家长在孩子年幼之时，就会像清除花园里的杂草那样，细心的刈除偶然冒出来的不合理欲望的萌芽，使孩子从小学会分清合理要求与不合理欲望的界限，并在不合理要求遭到拒绝时能够坦荡地接受合理的现实。
第二，锻炼孩子的自理能力是养成自律人格的必经之路。我们在生活中，容易给孩子一些误解以为生活就应当是他们习惯的这种样子。与我们的做法不同，一些西方国家的父母从小就把孩子作为独立的生命个体予以尊重。在他们看来，家长代劳孩子有能力做的事情，是对孩子自身能力的一种蔑视和不信任。孩子学做事情肯定不会一下子达到成人水平，家长且不可因孩子“帮忙不如添麻烦多”而剥夺他们“迈出第一步”的权利。
第三，要求孩子对自己的行为后果负责市培养自律人格的重要环节。从法理意义上讲，未成年人行为的社会后果应当有其法定监护人（首先是父母）来负责。但是，这并不意味着孩子不需要学会对自己负责。因为健全的权利义务观念不会从天上掉下来，不会从娘胎里带出来，更不会从脑袋里自己长出来。
培养孩子的自律人格，家长的榜样作用是必不可少的。作为孩子人生的第一任教师，家长的一言一行、一举一动都是在教育。用自己的高远的人生目标、高雅的生活情趣、高尚的道德情操、严于律己的行为，给孩子以潜移默化的影响。这样，在人生的终点我们才能违心无愧地说，作为无愧于后代的先人，我也为世界留下了无愧于先人的后代。
