帮助孩子预防粗心的毛病，首先要帮助孩子明白“失之毫厘，差之千里”的道理，懂得“细节决定成败。”帮助孩子克服粗心的毛病，家长要尽量不做“拐杖”，让孩子没有机会依赖。当然，对于小学低年级的孩子，在学习适应期内，家长帮助检查作业并指导孩子养成自己检查的习惯是必要的。但正确的做法是和孩子一起检查，而不是家长越粗代庖。
如果家长经常使用诸如“好吧，让我们一起来看一看今天的作业战果如何，还有没有挖完的地雷，而后开始和孩子一起认真检查，和孩子一起分享“做对了”的快乐，一起为找到地雷而兴奋，一起分析“地雷”被留下的原因，对于培养孩子自觉检查作业的习惯是有很大帮助的。
当孩子度过了最初的学习适用期之后，鼓励孩子充当“小猎人”“排雷工兵”等。对于孩子自己没有发现的问题，也不要直接指名错在哪里，而要适当缩小搜寻范围，鼓励孩子进行“二次扫描”。比如“很不错，计算题现在都对了，但是应用题中还有一点小问题，再找找看”，通常情况下，经过两次扫描，孩子可以自己解决由粗心产生的大部分问题。将这种做法对试卷的检查、对学习用品和个人物品的整理等方面，则有助于培养孩子细心的习惯。
有时候，孩子会因为“没有学会”某些内容而无法发现错误。但这已经不属于“粗心”的问题了。在这种情况下，家长可以指出具体错误，并鼓励孩子
