衔接上文，在上篇文章中，我们与家长朋友们就这一主题里的前两个基础部分做了简单讨论，那么在本篇文章我们将进一步与大家就这一主题中的深入部分展开，主要包括一些需要避开的误区和重点提醒。
在这个信息爆炸的时代，选择家教老师就像在迷雾中寻宝。有为孩子寻找家教辅导老师经验的家长朋友们应该也发现了，市面上的家教机构众多，而在寻找过程中许多时候我们都是难以分辨的，所以广深家教网邀请了一些家长与老师进行讨论后，总结了以下这些深坑需要特别警惕，供家长朋友们参考：
误区一：名校光环迷信症。我们曾经就遇到有学员家长与我们分享此前花费重金聘请985高校硕士，却发现老师习惯性用高等数学思维讲解初中题，孩子听得云里雾里。反观另一位经验丰富的师范生，用切西瓜来讲解分数知识，再用公交线路距离来讲坐标系知识，孩子的理解效果更好了许多。
误区二：提分承诺依赖症。这是对于部分家长朋友来说最具备吸引力的，也是最需要大家警惕的。有些机构可能会承诺一个月提升多少分，却通过超前教学、套路化答题等透支式教育达成目标。这对于孩子的成长而言是一定不建议的，我们更建议关注“三率”健康指标：自主学习率，也就是非监督状态下学习时长；知识迁移率，指孩子能否举一反三；错误下降率，也就是孩子对于同类错误的重复概率。
误区三：盲目从众选择症。在生活中许多时候我们喜欢根据一些有好的效果的情况，去跟随做选择，但我们需要注意，每个人合适的都不一样，我们一定是要根据孩子的情况进行考虑。比如邻居家孩子通过在线一对一提分明显，但并不代表一定适合自家孩子，我们还是需要结合孩子实际需求，比如有可能孩子更适合线下辅导。
进而，我们可以通过三个细节来锁定靠谱老师：
第一，试听课时可以注意观察以下五个维度。一是准备度，也就是是否提前研究过孩子的学习档案；二是互动性，能否用较为自然的方式来导入知识点；三是应变力，比如当孩子卡壳时，是直接给答案还是引导思考；四是激励的方法，能不能建立专属有效的进步反馈机制；五是课后效果，要观察孩子是迫不及待分享新知，还是疲惫抗拒。
第二，要建立成长追踪系统，可以与老师沟通，请老师每月关于孩子知识掌握及思维成长等两个方面的变化提供一些可视化的数据，以便我们了解，让孩子的进步摸得着看得到。
第三，要构建教育共同体，这其实也是我们一直强调的，对于孩子的学习而言，一定不能让孩子感觉自己是孤军奋战的，要让孩子知道，家长与老师，都是孩子学习成长路上的同行者。
最后，我们要特别提醒家长朋友们：警惕过度依赖家教。我们必须强调，家教应该是“脚手架”，而非“永久拐杖”。如果发现以下其中一个信号，建议家长朋友们及时调整策略：
一是依赖性警报，主要体现为离开家教监督就完全不会自主学习，以及遇到难题本能反应是等老师来讲，或是开始用“反正有家教”来应付课堂听讲。
二是效率性警报，比如单科每周辅导超三个小时仍无起色，或是测试成绩与辅导时长不成正比，又或者出现明显的学科倦怠情绪。
建议实施阶段性辅导的策略，我们可以分为三个阶段：一阶段是一到两个月的突击期，这一时期重点需要在于密集攻克知识盲区；二阶段则是为期大概一个月的巩固期，这个阶段要逐步减少辅导频次；三阶段则是持续的自主期，到了这里就可以转为每月一次的诊断性辅导。
广深家教网深耕家教行业具备丰富经验，我们见证过太多蜕变，有曾经躲在家教身后的孩子，在逐步撤掉这一“脚手架”后，竟然已经直接可以在班级讲台上自信讲解函数图像；还有总是依赖老师梳理知识点的男孩，也开始用一些软件来自行绘制单元思维导图。这种从“被动输入”到“主动建构”的转变，才是教育的真谛。
教育不是一场你追我赶的竞赛，而是一场需要智慧导航的远征。当我们放下焦虑，用科学的方法诊断问题，用温暖的眼光发现需求，用理性的思维选择引路人，教育的奇迹就会在某个转角与我们不期而遇。愿每位家长都能成为孩子学习路上的“智慧导航员”，因为最好的教育，永远始于理解，成于匹配，终于放手。
