家长朋友们大家好。今天想和广大家长朋友们坐下来聊一个比较轻松，但又和我们孩子成长息息相关的话题。我们做家教这一行，每天接触最多的就是孩子和家长，时间久了，我们越来越发现一个现象，很多孩子在面对学习上的任务时，之所以感到吃力，往往不是因为脑子不够聪明，也不是因为不够用功，而是心里头缺乏了一些可用的素材。其实这就好比我们要建一座房子，图纸画得再漂亮，如果没有砖块、水泥和沙子，这房子终究是建不起来的。孩子脑子里的那些生活认知素材，就是构建他们未来学习大厦最基础也最根本的材料。
我们可能也听说过这种比喻，说孩子写作文像“挤牙膏”，半天也写不出几个句子，或者说孩子做数学应用题，读不懂题目背后到底在问什么，甚至是在和大人交流时，表达不清自己的想法。其实这些问题的根源，很多时候都可以追溯到同一个地方，那就是孩子的生活积累不够丰富，他们的眼睛所看到的，以及心里所装下的东西，都太少了。
我们建议，家长们不妨把眼光从那一张张试卷和一个个分数上稍微挪开一点点，去关注一下孩子那个小小的内心世界里，到底储存了多少可以供他们调动使用的材料。要知道，生活，才是孩子最厚的一本书。我们总觉得学习就是坐在书桌前，对着课本和练习册。其实，对于孩子，特别是处于启蒙和成长阶段的孩子来说，生活本身才是一本最厚重、最生动且永远也翻不完的大书。
那么什么是生活认知素材？说得通俗一点，就是孩子用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的以及用手触摸到的，甚至是用心感受到的一切东西。比如清晨起床时窗外小鸟的叫声，以及上学路上那个总是笑眯眯卖早餐的阿姨脸上的皱纹，又或是傍晚回家夕阳洒满整条街道的样子。这些看似不起眼的瞬间，就是生动的生活素材，如果我们能引导孩子将他们整理串联好，那么这将成为孩子独有的一份生活素材材料。
或许我们有时候太着急了，着急让孩子早点认字或是算数，早点掌握那些“有用”的技能。我们往往忽略了，在孩子成长的最初阶段，那些看似没有太大作用的生活体验，恰恰是最有用的。一个从来没有仔细观察过蚂蚁搬家，或是从来没有在雨里踩过水坑，以及从来没有因为养死一盆花而难过半天的孩子，你让他如何去理解生命的顽强与脆弱，如何去体会大自然的奇妙与规律？他的大脑里如果没有这些鲜活的画面，那么书本上那些干巴巴的词语，对他而言就永远只是符号，而不是有血有肉的记忆。
要让平凡的日子，在孩子心里留下痕迹。很多家长朋友会觉得，我们的生活太普通了，每天就是两点一线，哪有什么新鲜事去让孩子积累呀？其实并非如此。我们认为，最珍贵的生活素材，往往就藏在这些最平凡和最重复的日子里。恰恰是因为重复，才形成了生活的基本底色。关键是我们有没有引导孩子去感受这种重复中的变化，去品味这种平凡里的滋味。比如，每天吃的早餐，今天的粥稠了一点，昨天的粥稀了一点，这就是变化，妈妈今天煎的鸡蛋形状特别圆，爸爸切的水果摆得特别好看，这就是用心。
比如，每天回家的路，春天的时候，路边的花儿们开花了，夏天的时候，街上的大树遮天蔽日，秋天的时候，满地落叶踩上去沙沙响，到了冬天的时候，树枝光秃秃的。这些四季的更迭，就是大自然送给孩子最好的礼物。再比如，家里的人。奶奶最近添了几根白头发，爸爸今天的皮鞋擦得特别亮，妈妈下班回来脸上带着疲惫的笑容。这些家人的神态、表情和动作等等，都是最真实也最温暖的人间烟火。孩子如果能把这些看在眼里，记在心里，他将来无论走到哪里，心里都是踏实的，都是有根的。家长朋友们可以试着做一个“慢半拍”的大人。不要总是催孩子“快点走，看什么呢，有什么好看的”。允许孩子发发呆，允许他站在路边看会儿修鞋的老爷爷，允许他对着一朵花出神。这些被允许的时光，就是生活在他心里留痕的过程。
或许这并不能马上在孩子的学习成绩上收获可观效果，但是长此以往一定是能帮助孩子有所成长的，积累是个长期过程。本次主题我们整理了较为丰富的内容，分为多篇文章来和大家详细讨论，欢迎感兴趣的家长朋友们关注阅读。
