衔接上文，我们来对于本次主题做进一步讨论。在给孩子选择机会这件事情上，我们建议家长朋友们可以从孩子年龄尚小的时候就开始。不要觉得孩子还小什么都不懂，其实孩子从一两岁开始就已经有自己的偏好了。
比如吃饭的时候，可以问孩子想吃面条还是米饭，虽然孩子可能还不会说话，但可以通过动作表达自己的选择。等孩子大一点了，可以给孩子的选择范围也大一些。比如上幼儿园的小朋友，可以让他自己选择今天带哪个玩具去学校，周末想去哪里玩。上小学的孩子，可以让他参与制定学习计划，自己决定先做哪门作业。青春期的孩子，可以在更大的事情上让他做选择，比如参加什么社团活动，怎么安排自己的零花钱。当然，我们也知道在实际操作中会遇到很多问题。
有的家长跟我们说，给孩子选择的机会了，但孩子选的东西很不合理怎么办。这个问题确实很常见。我们的建议是，给孩子选择的时候，一定要确保所有选项都是我们可以接受的。不要问孩子想几点睡觉，然后孩子给出了一个回答后，我们又觉得不行。我们应该给出两个或者三个你能够接受的时间点，让孩子在这几个里面选。这样不管孩子选哪个，我们都不会觉得太为难。如果孩子提出了一个不在选项里的要求，可以温和地告诉他，这个不在我们可以选择的范围内，我们需要在给出的选项里选一个。慢慢地孩子就会明白，选择是有边界的，不是所有的事情都可以随心所欲。
还有的家长朋友担心，孩子做了错误的选择怎么办。其实我们认为，让孩子在安全范围内做一些不那么完美的选择，本身就是很好的学习机会。比如天气有点凉，孩子非要穿薄外套出门，你提醒了孩子可能会冷，但孩子坚持要穿。那就同意，等他真的觉得冷了，下次他就知道要多穿一点了。这样的体验比我们说一百遍都管用。我们做家长的总想保护孩子，不让孩子受一点挫折，但有些挫折是必要的，是孩子成长中必须经历的。让孩子在自己的选择中学习，比我们直接告诉孩子答案要深刻得多。
我们还想提醒家长朋友们一点，就是尊重孩子的选择不等于放任不管。我们仍然需要关注孩子选择的结果，在孩子遇到困难的时候给予支持。比如孩子选择了一个兴趣班，上到一半不想上了，这时候我们可以和孩子一起分析当初为什么选这个，现在为什么不想上了，有没有办法解决当前的问题，实在不行的话下次要怎么避免类似的情况。这样的过程比直接替孩子做选择或者强迫孩子坚持都要有价值得多。
在实际的家庭教育中，我们发现很多家长不是不愿意给孩子选择的机会，而是没有意识到这件事情的重要性，或者是不知道怎么把握好度。有的家长觉得孩子还小，等他大了再让他自己做决定也不迟。其实我们想说，决策能力是需要从小培养的，就像学语言一样，越早接触越容易掌握。如果等到孩子大了，习惯了一切都被安排好了，你再突然让他自己做决定，他会觉得不知所措，甚至会逃避做决定。所以我们建议家长朋友们，从现在开始，从小事开始，慢慢地把一些选择权交到孩子手里。
我们也要承认，这个过程对家长来说并不容易。习惯了替孩子做决定，要放手让孩子自己来，确实需要一些勇气和耐心。看着孩子做出在我们看来不太理想的选择，忍住不插手，这确实很难。但我们相信，为了孩子长远的成长，这样做是值得的。我们做家长的，不可能陪伴孩子一辈子，总有一天孩子要自己面对生活。我们能给孩子最好的礼物，不是替他安排好一切，而是教会他如何自己做选择，以及如何为自己的选择负责。
说到具体的做法，我们建议家长朋友们可以从以下几个方面入手。第一，在日常生活中多给孩子一些小事情的选择权，比如穿衣、吃饭和完成功课顺序。这些看似很小的事情，积累起来对孩子的影响是很大的。第二，在家庭决策中适当让孩子参与进来，比如周末去哪里玩或是假期怎么安排，听听孩子的想法，让孩子感受到自己的意见是被重视的。第三，当孩子需要做重要选择的时候，我们可以帮助孩子分析各个选项的利弊，但最终的决定权尽量留给孩子自己。第四，对于孩子做出的选择，我们要给予尊重，即使我们心里觉得这个选择不太好，也不要轻易否定，让孩子有机会去体验和反思。
本次主题我们整理了较为丰富的内容，分为多篇文章来和大家详细讨论，欢迎感兴趣的家长朋友们关注阅读。
