家长朋友们，今天想和大家聊一个我们觉得特别重要的话题。这个话题在我们的教学实践中一直占据着很核心的位置，但说实话，在日常和家长的沟通中，我们常常发现它被大大地忽视了。我们想聊的就是归纳总结这件事。
这四个字听起来好像有点枯燥，有点像是老师在课堂上才会强调的东西，但其实它对孩子的影响，远远超出了我们的想象。我们机构这些年接触过成千上万的孩子，也见证了太多因为掌握了这个方法而实现蜕变的案例，当然也看到了更多孩子因为缺少这个能力而学得辛苦又低效。所以今天就想把我们的这些观察和思考，原原本本地和家长朋友们分享一下，希望能给大家带来一些启发。
我们觉得归纳总结本质上是一种思维上的收纳整理工作。就像我们平时收拾屋子一样，你不能把所有东西都往一个柜子里塞，那样的话要找一件衣服得翻个底朝天。你得把上衣、裤子和袜子分门别类地放好，甚至按照颜色或季节再细分一下，这样下次需要什么就能立刻定位到。学习其实也是一个道理。孩子每天吸收的那些知识点，就好比是一件件衣物，如果不在课后进行及时的归纳和整理，它们就会乱糟糟地堆在脑子里。
为什么我们这么强调归纳总结这件事呢。因为它在孩子的学习成长过程中扮演的角色实在是太关键了。我们不妨从几个层面来看。第一个层面也是最为直接的，就是它能够极大程度地提升学习效率。我们换位思考一下，如果孩子每次复习功课的时候，面对的是散落一地的知识点，那他得花多少时间去把它们挨个拾起来。但如果他平时就养成了归纳总结的习惯，把学过的内容整理成了一个清晰的结构，那复习的时候就只需要沿着这个结构去回顾和巩固就行了，既节省时间又全面。
我们经常看到有些孩子到了期中期末考试前就手忙脚乱，觉得要复习的东西太多了，根本看不完。其实这就是平时没有做好归纳总结的后果，他的知识是零散的，所以复习的时候感觉都要看，结果花了很多时间精力，效果却不理想。而那些平时注重归纳总结的孩子，复习起来就从容得多，因为他们脑子里有一张清晰的知识地图，哪些是重点，哪些是难点，各知识点之间是什么关系，全都一目了然，复习自然高效得多。
第二个层面，归纳总结能帮助孩子真正地把知识学透学扎实。很多孩子对知识的掌握其实停留在表面，你问他某个概念他可能说得出来，但你让他说说这个概念和其他概念之间有什么联系，他可能就答不上来了。这说明他没有真正理解，他只是在记忆层面完成了任务，而没有在思维层面进行消化。归纳总结的过程恰恰是推动孩子去深入思考的过程。因为你要做归纳，你就得去分析各个知识点之间的异同，你就得去找出它们内在的逻辑线索，你就得去辨别哪些是本质的属性哪些只是表面的特征。这一系列思维活动走下来，孩子对知识的理解就不可能再是浅层次的。他不仅记住了知识点本身，更弄清楚了它是怎么来的，它和其他知识有什么关系，它可以用来解决什么问题。这样的学习才是真正有深度的学习，掌握的知识才是活的而不是死的。
第三个层面也是我们觉得非常重要的一点，归纳总结这个能力一旦形成，它就会从学习领域迁移到孩子生活的方方面面。我们可能都有过这样的体会，有的人无论做什么事情都显得特别有条理，思路特别清晰，遇到复杂的情况也能很快地理出头绪。而有的人则总是显得很混乱，抓不住重点，处理问题缺乏章法。这两种人之间的差异，很大程度上其实就是思维方式的差异，而这种思维方式很大程度上就来源于学习阶段是否养成了归纳总结的习惯。归纳总结说白了是一种从个别到一般、从现象到本质、从无序到有序的思维能力。这种能力在学习上表现为善于整理知识，在生活中就会表现为善于分析问题、规划事情和做出判断。所以我们说归纳总结不仅仅是一种学习方法，它更是一种思维方式，一种影响孩子终身发展的核心素养。
学习本就是一个漫长又蕴含许多细解环节的过程，更需要我们付之以足够的耐心细心去引导孩子面对这些细节处理。本次主题我们整理了较为丰富的内容，分为多篇文章来和大家详细讨论，欢迎感兴趣的家长朋友们关注阅读。
