衔接前面两篇文章，对于这一主题内容，在本篇内我们来简单和家长朋友们总结下。
我们还想说，家长朋友们不要因为孩子有时候想得慢，或是说得不利索就着急。思辨是一个需要时间的活动，想清楚一件事往往比背一个答案要慢得多。我们建议在跟孩子对话的时候，多给一点耐心，允许他有停顿、有反复和说不清楚的时候。有时候孩子说到一半卡住了，我们不要马上替他把话说完，等一等，让他自己找词。这个等待的过程就是他整理思路的过程，看起来什么都没发生，其实脑子里在动。我们如果总是抢着替孩子说，他就少了练习的机会，这样并不是利于孩子有效自我成长的教育引导。耐心这件事说起来简单，做起来不容易，但它在思辨能力的培养里确实很要紧，所以不仅我们要做好关于孩子的成长引导，也要注意做好自身在这个过程的分寸把握。
我们再往深一点说，思辨能力最终指向的是一个人能不能独立地做判断。现在孩子面对的选择和信息比我们小时候多得多，如果没有一点自己想问题的能力，很容易随大流，或者被各种声音带着走。我们建议家长朋友们把眼光放远一点，不要只看眼前孩子能不能答对一道题，或是能不能在讨论里占上风，而是看他有没有慢慢形成一种自己拿主意的底气。这种底气不是天生的，是在一次次被允许想、被鼓励说和被认真对待的过程中长出来的。家庭在这个过程里扮演的角色，比学校和社会都要早和深。我们觉得家长朋友们如果能在家里把这件小事当回事，长期做下去，孩子是会受益很久的。
最后我们想说，培养思辨能力这件事，家长朋友们不用有太大压力，也不用追求完美。每个家庭都有自己的节奏，每个孩子都有自己的特点，重要的是方向对了，然后慢慢走。我们建议从今天开始，在跟孩子的对话里多留一点空间，多问一句你怎么想，多听一会儿他说什么，少给一点现成的答案。这些小小的调整积累起来，就是思辨能力生长的土壤。我们相信家长朋友们只要有心，都能在家里找到适合自己孩子的路径。这件事没有标准答案，但每一份用心都不会白费。
