我们常常会感觉到，到了初中阶段，孩子的学习成绩会突然下降，其中一个最重要的原因是与新增的科目，物理和化学有着很大的关系。物理和化学这两大科目，有的学生对它们一直充满着恐惧感。
在这一点上，孩子受家长的影响因素很大，自从孩子升入七年级后，很多家长对理科辅导的程度越来越重视了。大多数的家长都希望孩子将来能早到一份好的有竞争力的工作，都希望孩子将来能选择理科，但家长们的这种做法其实就是给孩子一种消极的心理暗示，理科很重要，其实也很难学。这样会让孩子长生恐惧心理。作为家长，我们应该知道，不管做什么事情，如果在做之前，我们首先要对这件事产生恐惧心理，无论采用什么样的方法，成功的可能性都比较大。同样的道理，如果将来的孩子在学习物理、化学这两门科目之前，就应对它失去信心，那孩子也不会对物理和化学有信心了。所以，要学好物理和化学等科目，家长首先要引导孩子建立学习的自信心。
在孩子的眼中，物理和化学这两门科目时很抽象的，因此他们很自然就会对这两门科目产生恐惧心理，家长应该知道，无论是学习哪门功课，兴趣都是最好的老师，只要孩子对这门学科有兴趣，孩子就会有很大的的信心把这门学科学好。在教学的过程中，为了让还走对物理和化学更敢兴趣，我们可以建议学生把这些东西记录在本子上。实行一段时间后，我们就会发现学生越来越喜欢这些科目了。作为家长，应该知道，兴趣是一门科目的敲门石，但对于刚学物理和化学的同学而言，信心是很重要的一件事。
当孩子进入初中阶段后，孩子们都会表现许多明显的好奇和好问，不管是老师还是家长，只要能够巧妙地把握这些孩子的心理特点，就能引导孩子喜欢学物理。家长首先要让孩子充满好奇心，首先要让孩子对物理感兴趣，对于刚刚接触物理这一门学科的孩子来说，第一节物理课会决定着孩子将来用什么样的心态来学习物理，其实在日常生活中，家长可以利用孩子的好奇心，来激发孩子学习物理的兴趣。作为成人，我们都知道，第一印象的重要性，同样，对于刚刚接触物理的同学来说，家长对这一门学科的印象往往决定着孩子对这一门学科的印象，我们应该让孩子明白，物理是有趣的，生动的，那孩子就会很容易爱上物理，当然，如果每位家长能够一开始就对物理充满信心，才会去好好学习物理。
在初中阶段，孩子的好动心理其实就是孩子积极思维的一种表现，而物理这门学科的学习，不仅炫耀孩子们积极的动脑筋，更需要她们动手去实践。在物理这门学科的学习过程中，孩子的动手能力常常通过做实验表现出来，当孩子表现出做实验的欲望时，家长就应该为孩子提供一些好的条件。在学习新的知识后，这些孩子有着很强的动手做实验的能力，在这个时候，家长一定要满足孩子的这种欲望，在必要的时候，家长还可以做孩子的帮手，协助孩子完成这些实验。这样，孩子的好动心理不仅得到满足，还可以对他们所学的知识掌握得更加牢固，同时可以增强他们学习物理的兴趣。很多孩子常常抱怨物理难学，当更多的时候，是因为他们的信心不够，孩子要学好物理和化学，兴趣是绝对不能少的。
还有化学，化学并不枯燥，生活中很多地方都用得上化学，只是更多的时候，孩子们只会把化学当作一门枯燥的学科去学习，并没有想到把它和现实生活中联系在一起。所以，在孩子刚刚接触化学的时候，家长就应该有意识地引导孩子去发现生活中的化学规律，这样不但可以帮助孩子增加学习化学的兴趣，而且还可以培养孩子把化学用到实际生活中去。
家长要教会孩子提问，锻炼孩子的抽象思维能力，先引导孩子学会思考问题，再引导孩子自己提出问题，当孩子学会提出问题时，孩子的化学成绩不仅会大大提高，而且她们的抽象思维能力也会提高一个档次。在孩子偏科的问题上，家长可以巧妙学会应对，面对孩子偏科的现象，家长们的态度不要太紧张和在意，孩子偏科是一个正常的现象，如果孩子在初中阶段出现了偏科的现象，这将会让孩子信心不够，这个时候，家长要多鼓励孩子，帮助孩子找到偏科的主要原因，因为孩子出现偏科的现象，孩子自身也会很急，对于初中阶段的孩子来说，偏科并不可怕，可怕的是家长用错误的方式和态度来对待孩子。事实上，当偏科的现象发生后，孩子最需要的就是来自家长的鼓励，孩子偏科没有关系，只要努力，一定会取得进步，而家长需要做的，就是帮助孩子做好这些点滴上的工作，肯定他们，鼓励他们，让孩子真正的认识到，偏科并不可怕，要鼓励他们，让孩子真正认识到，兴趣才是学习的关键。
其次，我们要摸清孩子偏科的原因，孩子的偏科是有原因的，有些孩子是由于用错了学习方法，或者是恐惧的心理，因此导致偏科，有些是英语对老师有意见，影响了这一科目的学习造成的偏科的现象。所以，家长在找到偏科的原因后，才能真正解决问题。家长在理科的学习上，家长们针对这种情况，具体分析。
