我们常说“学校小社会，社会大学校”，这句话从一个侧面印证了校园生活是丰富多彩的，校园人物的个性也是各不相同的。叙述发生在师生身上的一件事，除叙述具体外，还要让读者在读后有似曾相识，犹在眼前的感觉，这就需要我们在平时认真细致的观察外，要注意以下几点：
一．确定文章主题。写文章之前，首先要想清楚选择哪件事情叙述，通过这些事情怎样去表现老师和同学不同身份、不同性格的人物形象，通过我们的这些描叙读者会得到一个什么样的启示，构思期间，要先确定文章的中心思想，对这件事进行梳理和分析，这件事的前因后果是怎样，要详写什么略写什么；哪些部分能表现文章主题，哪些事情可以一笔带过，这件事涉及人物都有怎样的精神品质和性格特征；最能体现他们的精神品质，性格特点的细节有哪些，等等。
二．力求巧妙切入。就某件事而言，它总是按照事情的起因、经过、结果的顺序发展的。你可以选择“顺叙”“倒叙”或“插叙”的叙事方法。一般而言，后两种叙述方式更容易出彩，因“倒叙”会在文章的开头设置悬念，会吸引读者继续阅读下去。
三、着力写好事情的经过。叙事的重点，是事情的经过。对“经过”，要在脑海中分出它为哪几个部分，其中哪个阶段决定了事情的结果和意义，就要对它进行具体的描写。比如，此时人物的言行是怎样的？心理活动如何？通过对不同人物、不同性格的描写，充分展现了什么样的人物形象？但写文章切忌叙事时一“叙”到底，描写详略不当，使文章落入空地，平庸的境地。所以，在叙事的过程中，一定要善于借助描写才行。
