衔接上文，我们想在本篇文章中来和家长朋友们进一步就这一话题做深入讨论。
在前文基础上，我们想说，很多时候，孩子被挑战吓倒，是因为在他眼里，那是一座无法翻越的大山。他的能力、经验和视野还不足以让他看清整条上山的路，只觉得目标遥不可及，从而心生畏惧，望而却步。
我们家长的角色，在这个时候，就像是一个有经验的向导。我们的任务不是把他背过山去，而是帮他看清，这座大山其实是由很多个小土坡连接而成的。我们只需要带领他，一个土坡一个土坡地去征服。我们要带领孩子一起去将每一个大问题拆解成小问题，当孩子每完成一个小步骤时，我们都要及时具体地给予肯定。因为针对过程和细节的表扬，比一句空洞的“你真棒”要有力得多。它让孩子清晰地看到，自己的哪一个具体行为是值得肯定的，他的能力是在哪一个点上得到了增长。通过这种拆解，孩子体验到的将不再是被大山压迫的无力感，而是一次次征服小土坡的成就感。这一连串微小的成功，会像珍珠一样串起来，形成他的自信链条。他会明白，再大的困难，只要我愿意静下心来，一步一步地走，总是可以走过去的。这种“化整为零”的思维和方法，将成为他未来应对一切复杂任务的宝贵财富。
其次，我们应当重视过程，重塑成败观，要让孩子清楚一个重要原则：努力比结果更闪光。我们生活在一个非常看重结果的社会里。但如果我们把这种成败观原封不动地施加给孩子，无疑会极大地增加他面对挑战时的心理负担，让他变得畏首畏尾。我们建议，家长朋友们要有意识地在家庭中，塑造一种更健康积极的成败观。我们要反复地用言语和行动向孩子传递一个信息：相比于那个最终的结果，你在过程中付出的努力、表现的坚持、尝试的方法和展现的创意，以及从中学到的东西，要重要得多。当孩子兴高采烈地举着满分试卷回来时，我们当然高兴，但我们的表扬可以更有智慧。不要只说，考了满分，太棒了！我们可以说，妈妈为你这段时间每天坚持复习和认真整理错题的习惯感到骄傲，你的努力得到了最好的回报。这样，就把孩子的注意力从分数这个结果，引导到了努力这个过程上。
同样，当孩子失利时，我们更要引导他进行过程回顾。我们可以和他一起聊聊，这次我们为这个目标努力的过程中，你觉得我们做得好的地方在哪里？是不是有几天特别专注？或者想出了一个很有趣的学习方法？那有没有哪个环节，如果我们下次换一种方式，可能会做得更好？这样的讨论，让失败不再是一个可怕的句号，而成了一个充满学习机会的逗号。失败只是告诉我们，目前这种方法行不通，我们需要寻找新的路径。它不关乎我们个人的价值和能力。当孩子真正从内心认同，努力和成长比一时的胜负更重要时，他就能更轻装上阵，更纯粹地去享受挑战本身带来的乐趣和磨练。
当然了，在孩子迎接挑战的旅程中，我们家长最合适的身份，是一个充满关切的见证者和支持者，而不是一个高高在上的评判官。我们建议，家长朋友们要学着管住自己的嘴和手。不要急于指点江山，告诉孩子应该怎样或是不应该怎样。更不要在孩子遇到困难时，忍不住自己上手替他完成。我们需要做的是陪伴和倾听。在他困惑时，通过提问来启发他思考，你觉得问题可能出在哪里呢？如果我们试试那个方法，你觉得会怎么样？我们可以提供资源和支持，但思考和行动的主体，必须是孩子自己。
我们的信任，是孩子最大的底气。我们要相信孩子拥有内在的成长力量和解决问题的潜能。我们的一个信任的眼神，一句我相信你能找到办法的，比任何具体的指导都更有力量。这种信任会内化为孩子的自信，让他敢于去试错，并在试错中调整和进步。同时，我们也要勇于做真实的父母。我们不必在孩子面前扮演全知全能的超人。我们可以坦诚地和孩子分享我们自己曾经遇到过的挫折，以及我们当时是如何面对和如何走出来的。这种分享，会让孩子觉得，原来爸爸妈妈也不是天生就什么都会，他们也会害怕，也会失败，但他们没有放弃。
请相信，当我们自己首先把挑战看作是朋友，当我们为孩子营造了绝对安全的心灵港湾，当我们教会他分解困难的方法，当他从我们这里学到了看重过程胜过结果的价值观，这个孩子，就自然而然地会生长出面对一切风浪的勇气和智慧。
