各位家长朋友们，不知道大家是否有过这样的经历：看到孩子刚刚写好的作业上有个明显的错误，或者眼瞅着他要用一个笨办法去解一道题，甚至是在他与人交往时，一句不太妥当的话马上就要说出口。
那一刻，我们的心总是揪着的，一股强烈的冲动涌上来，可能会想立刻上前指正，想马上告诉他最正确的路径，生怕孩子多走一点弯路和多承受一点挫折。这种心情，我们太理解了。这源于爱和保护，更源于我们内心深处希望孩子一切顺利的美好愿望。但是，我们想和大家一起换个角度来思考一个问题：如果，我们每一次都这样迫不及待地替孩子纠正了错误，我们是否可能会让他失去了一次极其宝贵的学习机会——一次通过自身实践、摸索和通过反思来获得真正成长的机会。
错误，在很多人看来，是一个负面的词汇，是失败、不足和需要避免的东西。但在孩子成长的漫长画卷里，错误，其实是一抹不可或缺的颜色，甚至可以说是最生动深刻的那一笔。它的价值，远远不在于它本身，而在于我们如何引导孩子面对、处理并最终跨越它。这个过程，就是我们今天想和大家细致讨论的主题，对于孩子自我修正能力的培养。这种能力，远比单纯的知识积累更重要。它关乎韧性，关乎独立思考，关乎在未来孩子人生中，当没有我们在身边提醒时，孩子能否自己站稳脚跟，从容应对各种挑战。
首先，让我们重新认识“错误”。在我们建议开始具体方法之前，我们认为，最重要的一步，是我们家长自身对“错误”这件事的看法需要有一个根本的转变。我们应当清楚，错误不是敌人，而是朋友。它是一个信号，告诉孩子“你当前的方法可能有点问题，需要调整一下”。同时还是一次探索的边界，孩子通过触碰这个边界，才知道世界的规则和事物的规律。也许还像是一个健身器材，孩子在试图举起并克服它的过程中，心智的肌肉和思维的韧性才得到了真正的锻炼。如果我们把孩子的能力想象成建筑的过程，那么每一次成功的自我修正，都不是在墙壁上添加一块普通的砖，而是在关键节点浇筑了一次坚固的钢筋混凝土。外来的指正，也许能把砖放上去，但只有孩子自己内部生长出来的理解和力量，才能完成足够深度且牢固的浇筑。所以，我们建议，当我们再看到孩子犯错时，请在内心先对自己说一句：学习的机会又来了。让我们把那种焦躁和担忧的情绪，先转化为一种冷静的观察和耐心的等待。这份心态的转变，是我们能送给孩子最好的礼物，也是所有后续方法的基础。
其次，对于孩子愿不愿意面对错误，敢不敢承认错误，根本前提在于他是否处在一个感到安全的环境里。如果他预感到，犯错会招来批评、指责、失望甚至惩罚，那么他的本能反应就会是掩盖、辩解或者逃避。所以对于这一点，思考如何营造这样的安全环境这一问题就变得至关重要。我们建议，从家庭的语言和氛围开始。我们可以在日常生活中，多用积极的语言来谈论错误。
比如，我们可以分享自己今天在工作中犯的一个小错误，以及自己是怎么发现的，又是怎么想办法解决的。我们要让孩子明白，犯错是人之常情，爸爸妈妈也会犯错，关键不在于犯不犯错，而在于犯错之后怎么办。比如当孩子把一张考得不太理想的试卷拿到我们面前时，我们的第一反应至关重要。如果我们立刻皱起眉头，追问为什么丢了这么多分，为什么别人能考好你却不能，那么下一次，他可能就会犹豫是否还要把试卷给我们看。
我们建议，我们可以先放下分数本身，而是带着好奇心和孩子一起看看那些打叉的地方。我们可以说，来，我们一起看看这些题目，它们是怎么把你难住的？我们一起来研究一下这个问题或是困难。这种态度的转变，能把孩子从被审判的位置，拉到共同解决问题的战友位置。我们认为，核心是让孩子感觉到，他的价值不会因为一次错误而减损。我们爱的是孩子本身，而不是他完美的成绩和行为。这种无条件的爱和接纳，是孩子内心最坚实的后盾，让他有勇气去正视一切不完美。
让我们从今天开始，尝试把孩子的错误，看作是他成长路上闪闪发光的垫脚石，陪伴他，引导他，一步步踏着这些石头，走向更高更远的地方。本次主题我们整理了较为丰富的内容，分为上下篇来和大家详细讨论，欢迎感兴趣的家长朋友们关注阅读。
