衔接上文，我们想关于本次主题来与大家讨论一下具体如何做。我们给家长朋友们整理了几个建议供家长朋友们参考尝试：
第一个建议，学会欣赏孩子身上的独特性。每个孩子来到这个世界上，都带着自己的天赋和使命。有的孩子可能学习成绩一般，但是特别有爱心和会照顾人，还有的孩子可能说话晚，但是观察力特别强，能看到很多大人注意不到的细节。这些品质都值得我们去欣赏和肯定。
作为家长，如果连我们自己都不能发现孩子身上的闪光点，那还能指望谁来发现呢。我们建议家长朋友们每天花一点点时间，想一想今天孩子做了哪些让我们感到惊喜或者温暖的事情。哪怕是很小的事情，比如他主动帮我们倒了杯水，或者他在画画的时候特别专注，或者他跟小朋友分享了自己的玩具。把这些小事记在心里，找机会告诉孩子，我们看到他的努力了，看到他的好了。这种肯定，比说一百次你看看别人家孩子都管用。
第二个建议，关注孩子的进步，而不是跟别人的差距。我们经常听到家长朋友说，别人家的孩子已经怎么样怎么样了，我们才怎么样怎么样。这种说法其实特别打击孩子的积极性。不如换个角度，看看孩子自己跟自己比，有没有进步。上个学期他还一直学不会无法掌握的知识，这个学期已经理解并熟练掌握了，这就是进步；上次他练琴练了十分钟就坐不住了，这次坚持了十五分钟，这也是进步；上次他写作文写了五十个字，这次写了八十个字，这也是进步。
这些进步虽然看起来不大，但正是这些小小的进步，一点一点积累起来，才能让孩子真正地成长。我们见过一些特别有智慧的家长，他们从来不去跟别人比较，而是给孩子准备了一个进步本，把孩子每一次小小的进步都记录下来。孩子今天学会了一个新字，记下来。孩子今天跳绳多跳了五个，记下来。孩子今天主动跟邻居阿姨打招呼了，记下来。等到月底或者期末的时候，跟孩子一起翻翻这个本子，孩子自己都会觉得特别有成就感。这种成就感，是任何外在的比较都给不了的。
第三个建议，帮助孩子找到自己的节奏。我们做家长的，有时候太着急了，恨不得孩子一夜之间就长大，一夜之间就什么都会了。但是成长这件事，真的急不来。有的孩子就是慢热型的，学什么东西都需要一个过程，刚开始可能比别人慢，但是一旦掌握了，就能学得很扎实。有的孩子就是跳跃型的，可能一段时间没什么进展，然后突然就开窍了，进步特别快。 还有的孩子是稳扎稳打型的，一步一个脚印，虽然不快，但是每一步都走得很稳。
这些节奏没有好坏之分，关键是我们能不能接受孩子的节奏，能不能给孩子足够的时间和空间去成长。我们建议家长朋友们少说一些催促孩子的话，多问一问孩子你觉得怎么样以及你需要什么帮助。当孩子感受到家长是在支持他，而不是在催促他的时候，他反而会更愿意去努力，更愿意去尝试。因为他知道，不管他做得快还是慢，爸爸妈妈都会在身后支持他。
第四个建议，把比较的对象从别人换成孩子自己。我们可以跟孩子一起设定一些小目标，这些目标不是要超过谁，而是要超越过去的自己。比如，这周我们能不能做到每天阅读十五分钟，这个月我们能不能学会自己整理书包，这学期我们能不能在跑步的时候比上学期快一点点。这些目标都是孩子自己跟自己比，只要达到了，就是成功。这样的成功体验多了，孩子的自信心自然会建立起来，他会觉得自己是有能力的，是可以做成一件事的。这种感觉，比考第一名要珍贵得多。
第五个建议，我们做家长的要先调整好自己的心态。很多时候，家长忍不住拿孩子跟别人比，其实是因为自己的焦虑在作怪。担心孩子输在起跑线上，担心孩子将来没有竞争力，担心自己在亲戚朋友面前没面子。这些担心我们都理解，但是我们要想一想，这些焦虑传递给孩子，到底对他有没有帮助。其实很多时候，家长的焦虑不仅帮不到孩子，反而会成为孩子的负担。孩子本来可以轻轻松松地去学习、去玩耍，结果因为家长总在旁边说谁谁谁又怎么样了，孩子心里就多了一层压力，反而发挥不出自己应有的水平。
所以我们建议家长朋友们，先把自己的心态放平。不要总去看别人家的孩子怎么样，多看看自己家的孩子。不要总去想别人怎么评价我们的孩子，多想想孩子开不开心，有没有在进步。孩子的人生是他自己的，不是拿来跟别人比较的工具。家长能做的，就是给孩子提供一个安全、温暖和支持的环境，然后相信他，等待他，陪伴他慢慢长大。每个孩子都是独一无二的礼物，都值得被看见、被欣赏和被肯定。
