衔接前面三篇文章，那么在讨论了关于这一主题的诸多内容细节后，我们想再深入聊一聊，归纳总结这个能力其实关联着孩子未来发展的很多东西。
我们现在所处的时代，知识的获取已经变得极其容易，有什么不懂的网上一搜就有答案。所以在这样一个时代背景下，一个人真正的竞争力已经不在于他脑子里装了多少知识，而在于他能不能把已有的知识灵活运用，能不能从一个杂乱的信息环境中迅速提炼出有用的东西，能不能看到各种现象背后的深层规律。这些能力归根到底都离不开归纳总结的思维基础。一个有归纳总结习惯的人，他看待问题的方式是结构化的，他能够很快地抓住核心要素，找到关键节点，并理清因果关系。这种思维品质放在任何领域都是极其宝贵的。所以我们觉得，帮助孩子养成归纳总结的习惯，不仅是在帮他提高眼前的考试成绩，更是在为他之后的长远发展储备一种关键的思维工具。
我们还想和家长朋友们说一个我们观察到的现象，就是归纳总结做得好的孩子，往往学习上的自主性也比较强。这个其实也很好理解，因为归纳总结需要孩子主动地对自己的学习状况进行审视和分析，这个审视和分析的过程本身就是一种自我管理。他得去思考哪些地方学得差不多了，哪些地方还有漏洞，接下来该往哪个方向努力。久而久之，孩子对自己学习的掌控感就会越来越强，他就从一个被动接受知识的人，变成了一个主动建构知识体系的人。这种由被动到主动的转变，我们觉得是孩子学习生涯中一个特别重要的转折点。一旦孩子走上了这条轨道，家长在后面操的心就会少很多，因为孩子自己知道该怎么学了，他有了内在的动力和方法。
当然我们也得承认，帮孩子养成归纳总结的习惯，在初期是需要一些耐心的，可能一开始孩子会觉得别扭，觉得又要做题又要归纳，任务变多了。但我们要跟孩子讲清楚，这个过程就像是在磨刀，磨刀不砍柴工，刀磨快了，后面砍柴的效率就大大提高了。家长朋友们可以在开始的时候陪着孩子一起做，等他慢慢摸到规律和找到体验感及节奏了，再逐渐放手让他自己来。另外就是要多鼓励，哪怕孩子归纳得不是很完整，或是说不是很到位，只要他有这个意识并且在尝试了，就要给予肯定。不要一上来就批评说你这个弄得不对那个弄得不好，那样很容易打击孩子的积极性。成长就是一个慢慢摸索的过程，允许他在试错中进步。
我们还想说一点，就是在引导孩子做归纳总结的时候，形式上可以灵活一些，不要太死板。不一定非得正襟危坐地写个提纲，画个结构图。有时候在路上走着走着，随口聊聊今天学了什么，也能起到归纳的作用。有时候让孩子当小老师，给你讲一讲某个知识点，这个讲的准备过程本身就是归纳。形式可以是多样的，关键是孩子的大脑真正在运转，真正在梳理和整合信息。所以我们建议家长朋友们把这件事做得活一些，让孩子不觉得这是一个额外的负担，而是一种自然而然的学习习惯。
说了这么多，其实最核心的一句话就是，归纳总结对于孩子的学习成长来说，不是可做可不做的锦上添花，而是必须要去重视的雪中送炭。它直接关系到孩子能不能学得轻松、深入和持久。我们真心地希望家长朋友们能把这件事重视起来，在日常的家庭教育中，有意识地去引导和鼓励孩子。这件事可能短期内看不到什么显著的效果，但长期坚持下来，它会在孩子身上生根发芽，长成一种强大的学习能力和优秀的思维品质。那个时候你就会发现，孩子不仅成绩上来了，整个人都变得更有条理也更有主见了。
广深家教网深耕教育行业这十几年来，我们作为教育工作者，一直相信每个孩子都有学好知识的潜力，而学习方法就是激发这种潜力的钥匙。归纳总结就是这样一把关键的钥匙。我们愿意和家长朋友们一起努力，帮孩子拿到这把钥匙，打开高效学习的大门。也希望我们今天的这些分享，能对家长朋友们有所启发和帮助。每个孩子的成长都是一条长长的路，我们不必急于求成，但方向一定要对。把归纳总结这个功夫下到了，后面的路就会越走越顺畅。我们相信孩子们，也相信陪着孩子一路走来的家长朋友们。让我们一起为孩子的成长保驾护航，看着他们一天天进步，一天天变得更加优秀。
