衔接前面两篇文章，在此我们关于本次主题做最后的重点讨论并简单总结。我们和孩子之间的关系，不只是教育者和被教育者的关系，更是两个生命之间的相处。既然是真实的生命相处，那就应该有真实的情感流动。我们有开心的事情和孩子分享，孩子会开心；我们有难过的事情和孩子说说，孩子也能学会理解别人的难过。
还有一种情况，有的孩子可能会给出一些建议，虽然这些建议可能很天真，但我们要认真听，要感谢孩子愿意帮你出主意。这个过程本身，对培养孩子的思考能力和解决问题的能力都是有好处的。家庭教育这件事，很多时候不要太刻意。不需要专门找时间给孩子讲什么大道理，也不需要刻意设计什么教育场景。生活本身就是最好的教育现场，而我们真实的样子就是最好的教材。
所以，偶尔让孩子看到我们作为家长的脆弱和困扰，看到我们也在努力地面对生活，这并不是什么坏事。恰恰相反，这可能会让孩子更亲近也更信任我们，也更有力量去面对他自己的人生。
我们并不是主张每天跟孩子倒苦水，也不是主张让孩子过早地承受过多的生活压力。我们只是在说，在觉得合适的时候，用觉得合适的方式，让孩子看到真实的我们，那个也会累、也会烦，也会有时候觉得生活不容易的我们。因为说到底，我们和孩子之间的关系，不应该只是一个保护者和被保护者的关系，更应该是两个一起成长的生命的陪伴关系。我们带着孩子长大，孩子也陪伴着我们变老。在这条路上，彼此的真实才是最好的礼物。
最后，家长朋友们，请放轻松一点。别把自己绷得太紧，别觉得在孩子面前就一定得是完美的。有时候我们的不完美，恰恰是给孩子最好的教育。因为我们让孩子看到了一个真实的世界，也让他看到了一个真实的人是如何在真实的世界里努力生活的。
这就是我们今天想和各位家长朋友聊的内容。当我们开始尝试用更真实的状态和孩子相处的时候，我们于孩子之间的关系会变得更亲近，而孩子也会在我们身上学到很多东西。这些东西，可能比我们能给他的任何物质条件都更加宝贵。
