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深圳中小学作文培训

专题

本专栏介绍
1.  重点介绍中考命题作文和半命题作文审题、构思、选材、成文,构造中考高分及满分作文。
2.  探究深圳中考作文命题规律及如何做好深圳中考作文辅导,通过典型案例及范文赏析,帮助孩子对深圳中考作文的认知及写作能力的提升。
3.  阐释中考作文辅导过程中要注意的事项,以及难提分的原因及措施。
4.   提供深圳中考作文最佳提分方法

 

授课形式:
一对一
辅导阶段:
初中
免费试听:
支持
收费标准:
300元每小时
开课地址:
深圳罗湖区贝丽南路29号柏丽花园
龙小元老师
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本专题主推作文辅导名师: 龙小元老师,深圳知名作文辅导教师,深圳四大名校满分作文特训教师,历年辅导学员中语文A+通过率70%以上。
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                      说说深圳中考作文
    在深圳历年的中考中,作文是最容易拉分的地方,很多孩子平时成绩优异,老师和家长都满怀信心,认为孩子中考语文考个A、或A+是没什么问题,结果中考成绩出来后,成绩很不令人满意,总分在70分左右,远离深圳四大名校。
  问题出在哪?每年深圳中考作文都会给人耳目一新的感觉,很多孩子由于过不了审题关,无从下笔;或者直接拿老师平时辅导的范文直接套上去,导致偏题或者离题。
  先来看看这几年深圳的中考作文题目:
     2018年:《我和深圳......细节》;    2017年:《我的动力源》;  2016年:《我的表情包里没有......》
     2015年:《回家》;  2014年:《快乐加减法》  ;2013年:《我最喜欢的一个词......》
  从上面的命题来看,每年的深圳中考作文的题眼中都会一个关键词,让人费解或者不解,从而让我们感到一头雾水,无从下笔。如2018年作文题“细节”,细节是什么?细节就是一个事情发展过程中一个细小的情节;2017年什么是“动力源”?动力源就是指在我们成长过程中催促我们进步和发展的一种动力;2016年“表情包”是什么?它是指在我们生活中各种情感的综合,诸如喜怒哀乐,这些都是我们情感的一种宣泄;2015年“加减法”?加减法就是要求我们不断地去平和和拥抱自己的内心情感。因此,审好深圳中考作文题,这是一个很关键的一部,决定我们作文的成败。
  另外,要明白深圳中考作文历年考试趋势,从命题形式来看,以命题和半命题作文为主,而题目中多出现“我”和“你”的关键字眼,要求考生所写的作文要和自己的成长经历有关系,不要偏离这个主题。每年的中考作文题材都比较新颖,贴近学生的学习生活,更多地去关注孩子成长的外部世界和内在情感,引导孩子写出真实的自我,并正确地进行反思,传递正能量。
  如何写好中考作文,这也就成了我们所关注的一个问题。首先要说的一点就是书写和卷面,深圳中考作文计分形式采用40+3的模式,3分是指考生们的书写分,而实际上书写分远远不止这三分,这里自然包括评卷老师的印象分。如果我们卷面整洁,字迹美观的话,卷面分何止仅仅这3分呢?
  其次,在文体的选择上,尽管要求上是文体不限;但对于绝大多数的考生而言,这实际上是有所限定的,最好不要写成“三不像”的文章,既不像记叙文,也不像说明文,更不像散文;有的考生喜欢追求高逼格,写成散文体,结果由于文笔不够,落个语句空洞的罪名;对于大部分考生而言,写成记叙文是最保险的写法。
  再者,文章要“多点什么,少点什么”,要想在众多的作文中脱颖而出的话,我们最好多一点真情实感,多一点细节描写,多一点具体事例;少一点大而空的口号,写作远离自己的生活世界,这些都是拉低自己分数的一种做法。
  虽然平时我们训练过很多优秀的满分作文,但在中考作文中,切忌去强硬套作,更不允许去抄袭网上的一些范文,要知道抄袭或和套作原文,可判零分,这个风险是有点大哦。
  那么,我们如何来提升自己的作文水平呢?扎扎实实做好每天的事情即可,平时多点积累,遇到美词好段,养成摘抄的好习惯;平时连作文的时候,用心写好每一篇作文,对自己要求高一点,做个生活的有心人即可。

 

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深圳中考作文怎样提分

     作文提分非一朝一夕的事情,除了靠平时大量的阅读和积累,更离不开好老师的帮助和辅导,龙老师目前针对作文提分难,很多孩子无素材而写的问题,主要开设以下作文班级。
     1. 中考作文特训班
     2. 初一初二作文基础班
     作文一次能写好吗?一篇好作文都是经过反复修改,认真批阅,多次才能成稿的。龙老师在作文辅导过程更注重精批细改,其认为一篇好作文都是慢慢改出来的,而面批是最好的效果。在带着孩子一个字一个字,一个标点符号一个标点符号的修改过程中,掌握一定的写作方法和技巧,形成满分作文。
     通常家长会问,要写多少次才能提高作文成绩呢?写过2-3篇这个不实际的,要通过大量反复的作文实践活动,才能让孩子的作文得以提升,这样才能应对多变的深圳中考作文命题,当然,写作更多的与孩子的悟性和底子有关。

 

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